5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為了發(fā)揮更好的肥效，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用
B．濃硫酸沾到皮膚上，用大量水沖洗后涂上稀小蘇打溶液，是利用了酸堿中和反應(yīng)
C．由于光的反射，清澈的池底看起來(lái)變淺了
D．由于重力的方向總是豎直向下，所以利用懸掛重物的細(xì)繩檢查墻壁是否豎直

分析 A、根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)中和反應(yīng)的概念進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)光的反射知識(shí)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)重力的知識(shí)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會(huì)放出氨氣，降低肥效，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗再涂上3%～5%的小蘇打溶液．小蘇打?qū)儆邴}，因此硫酸與小蘇打的反應(yīng)不是中和反應(yīng)，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、由于光的折射，清澈的池底看起來(lái)變淺，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、由于重力的方向總是豎直向下，所以利用懸掛重物的細(xì)繩檢查墻壁是否豎直，故說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、濃硫酸不慎沾到皮膚上的處理方法以及有關(guān)光的折射等知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．向盛有酚酞和NaOH溶液的燒杯中滴加稀硫酸，直至液體呈無(wú)色．為探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成，所選試劑不正確的是（　　）
A．紫色石蕊試液B．鋅粒C．碳酸鈉溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是生命之源，也是人類寶貴的資源，用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界的水都不是純水，凈水時(shí)加入明礬的目的是加速沉降，除去硬水中過(guò)多的Ca2+（填離子符號(hào)）和Mg2+就可得到軟水．
（2）若要測(cè)定市區(qū)小洋河水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱，最適宜的方法是（填字母）B．
A．酚酞試液          B．pH試紙             C．石蕊試液
（3）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，某同學(xué)在完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）在初中化學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)許多物質(zhì)的應(yīng)用，如圖：
A 組B組C組

用熟石灰中和工廠廢水
蚊蟲(chóng)叮咬涂抹氨水
大理石用作華表
洗滌劑去除油污
用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多
你認(rèn)為C應(yīng)當(dāng)歸入A組，理由是該應(yīng)用利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)或發(fā)生了中和反應(yīng)．
（2）液化石油氣是家庭常用燃料，是通過(guò)加壓手段將其液化裝在鋼瓶中的，當(dāng)打開(kāi)減壓閥時(shí)，壓強(qiáng)變小，氣體逸出．液化石油氣主要成分是丙烯、丁烯等，已知“烯”這類物質(zhì)的化學(xué)式規(guī)律是：CnH2n，如乙烯，n值取2，乙烯的化學(xué)式是C2H4，丙烯，n值取3，丙烯的化學(xué)式C3H6，以此類推，請(qǐng)寫出丁烯的化學(xué)式C4H8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等
B．t1℃時(shí)，20g乙加到100g水中形成飽和溶液
C．t2℃時(shí)，甲乙各100g飽和溶液降溫到t1℃析出的晶體甲比乙多30g
D．若家中含有少量乙，提純甲可用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氧氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝罝（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
老師提示：I．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑
II．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響．
探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉能與氯化鎂溶液發(fā)生反應(yīng)：
同學(xué)們按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）步驟②加入的氯化鎂溶液必須足量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．
步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具體操作；取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加硝酸銀溶液，若無(wú)白色沉淀生成，說(shuō)明沉淀物已洗凈，反之則沒(méi)有洗凈（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影晌”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）水燒開(kāi)時(shí)壺蓋被頂起，這是因?yàn)椋核肿又g的間隔變大
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，能用來(lái)檢驗(yàn)水是否為硬水的物質(zhì)是肥皂水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約水資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“五谷雜糧壯身體，青菜蘿卜保平安”其中“青菜蘿卜”富含的營(yíng)養(yǎng)素是（　�。�
A．糖類B．維生素C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．請(qǐng)寫出下列符號(hào)表示的意義：
（1）2Cu2+2個(gè)銅離子；   （2）2H2個(gè)氫原子．

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