【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要制取較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“B”）進(jìn)入F中。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。

你所選擇的（2）中制取氧氣的裝置 (填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是 。

【答案】（1）①長(zhǎng)頸漏斗②錐形瓶（2）B；2H2O22H2O+O2↑；BD

（3）a（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；能；固體和液體不需加熱的反應(yīng)

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B發(fā)生裝置，因?yàn)檫^程中不要加熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 2H2O +O2↑；若要制取較為純凈的氧氣最好選用BD裝置。F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從a進(jìn)入F中，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝?/span>。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。選擇的（2）中制取氧氣的裝置能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是：反應(yīng)物都是固體和液體過程中不需加熱的反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A．二氧化錳是反應(yīng)物

B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C．可用向上排空氣法收集

D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。請(qǐng)你回答有關(guān)問題:

A B C D E

（1）寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱： 。

（2）酒精燈的作用是 。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)、下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

（4）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，在常溫下制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng) （選填“正”或“倒”）放置在實(shí)驗(yàn)桌上。二氧化錳在此反應(yīng)中的作用 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的說法錯(cuò)誤的是

A．構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 B．是化學(xué)變化中的最小粒子

C．在化學(xué)變化在可以再分 D．是由原子核和電子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量，她想到了如下的方法，請(qǐng)幫她完成相應(yīng)的任務(wù)：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性）；

（2）用電子秤稱量（1）中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g；

（3）接通直流電源進(jìn)行電解，則玻璃管a應(yīng)連接電源的 極（選填“正”或“負(fù)”），同時(shí)可觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面會(huì) (填”上升、下降、不變”)，一段時(shí)間后停止通電，檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g（忽略長(zhǎng)頸漏斗中液面可能變化造成質(zhì)量的影響）；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為 g；（精確到0.01g）

（5）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量。（精確到0.01g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 缺鐵會(huì)患貧血癥 B. 為防治佝僂病，可過量補(bǔ)鈣

C. 攝入淀粉量不足，會(huì)患低血糖 D. 食用蔬菜、水果可以補(bǔ)充維生素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子在化學(xué)變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常用過氧化氫溶液來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。某同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用過氧化氫水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該過氧化氫溶液68g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.8g。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生成的氧氣為________g；蒸干燒杯內(nèi)液體，所得固體物質(zhì)為________g。

（2）試通過計(jì)算求該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A～F為裝置編號(hào))

⑴寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

⑵用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)，其中二氧化錳起 作用；收集較純凈的氧氣可選擇 (填裝置編號(hào))。

⑶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號(hào))。

A．稀鹽酸 B．粉末狀石灰石 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸

通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。

⑷常溫下，可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號(hào)，下同)。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是 。

⑸制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 (填序號(hào))。

A．將燒杯換成水槽

B．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案