工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣．它是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的
 
不同將氧氣和氮氣分離開來，此過程屬于
 
變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B、棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D、紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示，下列示例中錯誤的是（　　）
A、陰影1：C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、陰影2：H2CO3═H2O+CO2↑
C、陰影3：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
D、陰影4：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“天宮一號”用“長征二號F”T1運載火箭發(fā)射升空．運載火箭用的是液態(tài)氫和液態(tài)氧燃燒時產(chǎn)生巨大的推動力將“天宮一號”送入了太空．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化B、氫氣是清潔能源C、液態(tài)氫和液態(tài)氧反應(yīng)會放出大量熱D、氧氣具有可燃性，可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到大量的氧氣，已知：氧氣的熔點-218.4℃，沸點-183℃；氮氣的熔點-209.9℃，沸點-195.8℃，則分離液態(tài)空氣的最佳溫度范圍是
 
，最后得到液態(tài)氧的顏色是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的
 
不同，通過分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，這個過程屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣后，對液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了探究活動．
提出問題：液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是什么氣體？
猜想和假設(shè)：甲同學(xué)認(rèn)為首先分離出來的是氧氣
乙同學(xué)認(rèn)為首先分離出來的是氮氣
實驗探究：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）用集氣瓶收集一瓶先氣化出來的氣體；
（2）
 
 
甲同學(xué)的猜想是錯的
得出結(jié)論：根據(jù)實驗分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來的是
 
，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗問題處理方法不正確的是（　�。�
①制氧氣時排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，立即松開試管上的橡皮塞
②在氣體發(fā)生裝置上直接點燃一氧化碳?xì)怏w時，必須要先檢驗一氧化碳?xì)怏w的純度
③實驗結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實驗室，以免污染實驗室
④給試管中的液體加熱時，不時移動試管，以免暴沸傷人
⑤不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛．
A、③④B、①②③C、④⑤D、只有③

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同步練習(xí)冊答案