【題目】某化學(xué)興趣小組對失去標(biāo)簽的稀硫酸溶液的濃度進行測定：取稀硫酸50g于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.42%的氫氧化鋇溶液并振蕩，充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示

（1）當(dāng)?shù)渭?/span>Ba（OH）2溶液50g時，燒杯內(nèi)溶液的pH_____7（填“＞”“＜”或“＝”）

（2）求該稀硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出答題過程）。_____。

（3）滴加Ba（OH）2溶液至150g時，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果精確到0.01%）

【答案】＜ 3.92% 195.34g

【解析】

（1）參加反應(yīng)的Ba(OH)2質(zhì)量共有3.42%×100g=3.42g。當(dāng)?shù)渭?/span>Ba(OH)2溶液50g時，此時硫酸過量，溶液呈酸性，燒杯內(nèi)溶液的pH＜7。故填：＜

（2）解：設(shè)硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x；生成硫酸鋇的質(zhì)量為y。

;；故填：3.92%

（3）滴加Ba(OH)2溶液至150 g時，所得溶液的質(zhì)量為的求法是，先看往燒杯中加入了多少物質(zhì)，再看以什么形式從溶液中出來。共加入了150g+50g=200g；由（2）可知有4.66g硫酸鋇以沉淀形式從溶液中出來，故200g-4.66g=195.34g；故填：195.34g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：_________________。

（2）若選擇裝置A和裝置___________（填字母）來制取并收集二氧化碳，實驗前應(yīng)先關(guān)上彈簧夾，再向長頸漏斗中注水形成一段水柱，______________，即證明裝置A氣密性良好。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，若選擇裝置B，應(yīng)作如下改進：____________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（4）用裝置F收集氧氣時，氣體應(yīng)從_______________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入，檢驗裝置F氧氣集滿的方法是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】訂書釘是生活中常用的文具，主要成分是鐵，其表面鍍有鎂、鋅、銅中的一種，為探 究是哪種金屬，進行以下實驗：① 取一塊訂書釘（40 根釘），如圖甲所示，浸入酒精中， 一段時間后從表面取下一層膠水薄膜；② 用棉花擦去酒精，待干燥后稱量質(zhì)量為 13.4g；③ 將其放入圖乙所示裝置，并在干燥管口用氫氣傳感器測量氫氣的質(zhì)量，同時記錄質(zhì)量 變化（如圖丙所示）；④ 5.8min 時停止反應(yīng)取出裝置剩余訂書釘，洗滌，干燥，稱量， 剩余訂書釘質(zhì)量為 7.8g。則下列說法正確的是

A. 圖丙中 P 點縱坐標(biāo) X 值為 0.36

B. 通過所給數(shù)據(jù)分析，表面所鍍金屬是鋅

C. 1.7min 后溶液顏色為無色

D. 0~0.2min 不產(chǎn)生氫氣是因為表面所鍍金屬不能與酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶，去年購買的化肥，由于外裝上的字跡看不清，只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種，大爺正為此煩惱。

（1）小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨

嗅到_____。

該化肥不是硫酸鉀

（2）小明假期到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失，同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進行探究，請你一同參與：

（提出問題）溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

收集資料：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

實驗設(shè)計：小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持儀器省略）。

①根據(jù)現(xiàn)象：干燥的紅色石蕊試紙變藍，證明實驗后生成了_____。

②裝置B中澄清石灰水_____，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③小紅同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。

請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取裝置B中溶液少許于試管中，滴加稀鹽酸

_____

（實驗結(jié)論）碳酸氫銨受熱易分解，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（實驗反思）根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是_____（寫一條）。通過探究找到了鑒別化肥的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽后得到的晶體是粗鹽，剩余的液體稱為苦鹵，苦鹵中除氯化鈉外還含有MgCl2、KCl和MgSO4物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線，請回答：

（1）P點的含義是_____。

（2）80℃時，把40gKC1放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____g。

（3）將80℃的MgCl2、KCl、MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度降到20℃，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是_____。（用“＞”、“＜”連接三種化學(xué)式表示）。

（4）保持溫度80℃，將100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的MgSO4溶液變成飽和溶液，至少需加入MgSO4固體的質(zhì)量為_____。

（5）已知氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，欲從氯化鈉的飽和溶液中析出氯化鈉晶體，采用的方法最好是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用創(chuàng)新的實驗裝置進行實驗

實驗一：

①關(guān)閉彈簧夾K，滴入過氧化氫溶液，單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

②將帶火星的細碳棒伸入集氣管，細碳棒復(fù)燃，原因是______。

A 氧氣的濃度增大

B 細碳棒的表面積增大

C 反應(yīng)放出的熱量，使溫度達到了細碳棒的著火點

③將裝有紅磷的燃燒匙迅速放進集氣管，塞緊橡皮塞，打開彈簧夾K，繼續(xù)滴入過氧化氫溶液，此時觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

實驗二：

①實驗中先滴入稀硫酸，后用酒精燈加熱的原因是______。

②實驗中能說明H2具有還原性的現(xiàn)象是______。

③本實驗中涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型有______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是(　　)

A. 濃硫酸長期露置在空氣中

B. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 向兩份同體積和相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉

D. 某溫度下，向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)知識可以解釋許多生活生產(chǎn)中的問題和現(xiàn)象。

（1）“腌篤鮮”是春天的一道時令美食。下列制作“腌篤鮮”的食材中，能提供蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號).

A春筍 B蝦 C豆腐 D排骨

（2）食堂要做“翡翠”餃子，可將菠菜榨汁，通過_____操作將菜渣與菜汁分離，用菜汁和面。

（3）將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣的主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成重要的有機物甲醇(CH3OH)等多種不同的物質(zhì)。上述信息說明：_____，生成物不同。

（4）汽車已經(jīng)成為人們出行的常用交通工具。

①制造汽車使用了多種材料，屬于合成材料的是_____（填字母）。

A鎂鋁合金 B玻璃鋼 C聚氯乙烯

②“鎂合金”被譽為21世紀綠色金屬工程材料。Mg17Al12是一種特殊的鎂合金，通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是_____（任寫一個化學(xué)方程式）。

③汽車的鉛蓄電池放電工作時，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：Pb+PbO2+2H2SO4＝2PbSO4+2H2O，據(jù)此可知，鉛蓄電池在放電時，溶液的pH不斷_____（填增大、不變或減�。�。

④車載滅火器使用時會噴出泡沫，覆蓋在可燃物表面，其滅火的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，測得燒杯中溶液pH的變化如圖所示。請寫出從圖中可獲得的相關(guān)信息（寫三條）

（1）_____。

（2）_____。

（3）_____。

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