12.現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的區(qū)別方法是( �。�
A.伸入燃著的木條B.測定氣體的密度
C.通入澄清石灰水中D.伸入帶火星的木條

分析 區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,達到鑒別氣體的目的.

解答 解:A、燃著的木條分別放入瓶中,燃燒無明顯變化的氣體為空氣;燃燒更旺的氣體為氧氣;燃燒熄滅的氣體為二氧化碳;
B、三種氣體密度不同,測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體,但不是最簡單方法;
C、倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣.無法區(qū)別三種氣體.
D、伸入帶火星的木條只有氧氣能使帶火星的木條復燃,其余沒有明顯現(xiàn)象,無法區(qū)別三種氣體;
故選A.

點評 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計實驗,實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達到鑒別物質(zhì)的目的.

練習冊系列答案
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5.對微觀粒子的下列說法中,正確的是 ( �。�
A.物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的
B.核外電子排布相同的微粒其質(zhì)子數(shù)一定相同
C.所有微粒都呈電中性
D.離子與分子、原子不同,有時是靜止的

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3.下列實驗操作不正確的是( �。�
A.
檢查氣密性
B.
氫氣驗純
C.
加熱固體
D.
滴加液體

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20.天然氣的主要成分是甲烷,由甲烷的化學式“CH4”獲得的信息正確的是( �。�
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C.甲烷中碳的質(zhì)量分數(shù)為75%D.甲烷是由碳、氫兩種元素組成

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7.用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗.

(1)選擇裝置A(填序號)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4_––––K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(2)用裝置B(填序號)制二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿,長頸漏斗端位于液面下的原因是形成液封,防止氣體從長頸漏斗口逸出而收集不到氣體.
(3)將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學方程式表示為H2O+CO2=H2CO3

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17.在一個密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
 反應前質(zhì)量/g 3 5 20 7
 反應后質(zhì)量/g 10 5 8待測
通過分析,判斷下列說法正確的是( �。�
A.丙是單質(zhì)
B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.測得反應后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g
D.反應中甲、丙兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為5:4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖為實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)實驗裝置回答問題.

(1)圖中標號儀器的名稱是①試管②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.主要實驗步驟有:①加熱②向試管中裝藥品③檢查裝置氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導管從水槽中取出.正確的實驗操作順序是③②①④⑥⑤(填序號).
(3)已知:某氣體只能用D裝置收集,而不選用C和E裝置,可能的原因是:密度大于空氣,能溶于水.
(4)實驗室一般用大理石和稀鹽酸發(fā)生反應得到二氧化碳氣體,請推測制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置是B(填字母).

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1.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,請按要求用符號完成下面問題:
(1)氧化鎂中鎂元素為+2價+2MgO;
(2)三個氮分子3N2;
(3)2個亞鐵離子2Fe2+;
(4)氦氣He.

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19.下列符號中既能表示一種物質(zhì),又能表示該物質(zhì)的一個分子.正確的選項是(  )
①Cu②N③H2④SO2
A.①②B.③④C.①③D.②④

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