(1)圖1所示裝置中,容器Ⅰ、II體積相同,U形管內(nèi)左右兩側(cè)液面相平,且裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗旋塞,將液體同時(shí)滴入容器,滴加完畢后關(guān)閉旋塞。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)現(xiàn)象如下表所示。

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

容器Ⅰ

分液漏斗Ⅰ

容器Ⅱ

分液漏斗Ⅱ

紅墨水液面位置

a

二氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mL水

[]左側(cè)液面升高

右側(cè)液面降低

b

二氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mLA溶液

左側(cè)液面降低

右側(cè)液面升高

c

0.65 g鋅

15 mL鹽酸

0.24g鎂

15 mL鹽酸

 

實(shí)驗(yàn)a中,容器Ⅰ中的現(xiàn)象是________,容器Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

實(shí)驗(yàn)b中,根據(jù)紅墨水液面位置,推測(cè)A溶液可能具有的性質(zhì)是      。

實(shí)驗(yàn)c中,鹽酸濃度相同且足量,產(chǎn)生氣泡更劇烈的是容器________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”);反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)至室溫后,紅墨水液面位置是________。

(2)圖2所示裝置中,容器III、IV體積相同,其中容器Ⅲ中放有植物油,U形管內(nèi)左右兩端紅墨水液面相平。實(shí)驗(yàn)時(shí)分別向III、IV中加入形狀和大小相同的鐵片,迅速塞緊橡皮塞并放置一段時(shí)間。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是      (填字母序號(hào))。

A.植物油用于隔絕氧氣和水

B.兩支試管中的鐵片均被腐蝕

C.U形管右側(cè)液面降低左側(cè)液面升高

D.U形管左側(cè)液面降低右側(cè)液面升高

 

【答案】

(1)①溶液變渾濁      H2O + CO2 = H2CO3

②能與二氧化碳反應(yīng)    ③Ⅱ   兩端相平

(2)BC

【解析】

試題分析:(1)①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,導(dǎo)致容器中的壓強(qiáng)減。欢趸歼能與水反應(yīng)生成碳酸;②實(shí)驗(yàn)b中,左側(cè)液面降低,右側(cè)液面升高,說(shuō)明左邊容器中的壓強(qiáng)大于右邊容器中的壓強(qiáng),即A溶液能與二氧化碳反應(yīng),導(dǎo)致壓強(qiáng)減;③鎂的化學(xué)性質(zhì)比鋅活潑,故反應(yīng)更劇烈,0.65 g鋅與鹽酸反應(yīng)生成0.01g的氫氣,0.24g鎂與足量的鹽酸反應(yīng)液生成0.01g的氫氣,產(chǎn)生的氣體的量相同,壓強(qiáng)相同,故反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)至室溫后, 墨水液面位置相平;

(2)鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸,只有容器Ⅲ中的鐵才會(huì)生銹導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,故U形管左側(cè)液面降低右側(cè)液面升高。

考點(diǎn):二氧化碳的性質(zhì),鐵生銹的條件

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
I、實(shí)驗(yàn)方案
方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,測(cè)得的pH逐漸變小直到pH小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(1)反應(yīng)后,所得溶液顯
性(填“酸”、“堿”或“中”)
(2)用pH試紙測(cè)定NaOH溶液pH時(shí),正確的操作是:
用干燥的玻璃棒蘸一滴NaOH溶液滴在干凈的白瓷板或玻璃片上,再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出溶液的pH
用干燥的玻璃棒蘸一滴NaOH溶液滴在干凈的白瓷板或玻璃片上,再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出溶液的pH

(3)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由:
排除因稀釋而使溶液pH減小的因素
排除因稀釋而使溶液pH減小的因素

方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10克混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表).
編號(hào) 鹽酸 NaOH溶液 △t/℃
1 3.65% 2.00% 3.5
2 3.65% 4.00% x
3 7.30% 8.00% 14
(4)表中x=
7
7

(5)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)圖1所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
U形管中左邊液面下降
U形管中左邊液面下降
,判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).
II、實(shí)驗(yàn)中的意外情況
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3; ③可能是NaOH和Na2CO3
(6)小明同學(xué)取白色粉末少許,溶于水后,先向溶液中加入足量的
CaCl2或BaCl2
CaCl2或BaCl2
溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,然后向上層清液中加入酚酞試液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想③是正確的.
(7)為了進(jìn)一步研究,三位同學(xué)取了10.0g上述樣品,利用電子天平共同做了圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱   量   項(xiàng)   目 稱   量  時(shí) 間 質(zhì)量(g)
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后35秒 249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后55秒 249.00
試通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算上述樣品中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
(8)有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,該同學(xué)的理由是(實(shí)驗(yàn)操作均正確):
CO2的密度比空氣大,殘留在裝置中,造成最終測(cè)得的質(zhì)量偏大,測(cè)得生成的CO2質(zhì)量偏小,故Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
CO2的密度比空氣大,殘留在裝置中,造成最終測(cè)得的質(zhì)量偏大,測(cè)得生成的CO2質(zhì)量偏小,故Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中,發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由下往上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒
CO2密度比空氣大,CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足棉花是可燃物之外,還需滿足
與氧氣接觸
與氧氣接觸
、
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
溫度達(dá)到著火點(diǎn)

【提出問(wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的?
【查閱資料】
1.在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).        
2.無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;     
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi);
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.
注意:大理石與稀鹽酸制取的CO2還會(huì)含有一定量的水蒸氣,但整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①帶火星的木條復(fù)燃;  ②無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色;  ③飽和的澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
;②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體
,也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件.
②Na2O2和CO2反應(yīng)過(guò)程中伴隨能量變化,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH,學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素所以不能生成NaOH
反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素所以不能生成NaOH

②寫(xiě)出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

【定量探究】有一包久置的過(guò)氧化鈉粉末,現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物,同學(xué)們稱取了13.25g樣品,加入足量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后稱得其質(zhì)量為10g,試計(jì)算:樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)圖1所示裝置中,容器Ⅰ、Ⅱ體積相同,U形管內(nèi)左右兩側(cè)液面相平,且裝置氣密性良好.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗旋塞,將液體同時(shí)滴入容器,滴加完畢后關(guān)閉旋塞.
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)現(xiàn)象如表所示.
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
容器Ⅰ 分液漏斗Ⅰ 容器Ⅱ 分液漏斗Ⅱ 紅墨水液面位置
a 二氧化碳
(充滿)
10mL澄清
石灰水
二氧化碳
(充滿)
10mL水 左側(cè)液面升高
右側(cè)液面降低
b 二氧化碳
(充滿)
10mL澄清
石灰水
二氧化碳
(充滿)
10mLA溶液 左側(cè)液面降低
右側(cè)液面升高
c 0.65g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸
①實(shí)驗(yàn)a中,容器Ⅰ中的現(xiàn)象是
 
,容器Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②實(shí)驗(yàn)b中,根據(jù)紅墨水液面位置,推測(cè)A溶液可能具有的性質(zhì)是
 

③實(shí)驗(yàn)c中,鹽酸濃度相同且足量,產(chǎn)生氣泡更劇烈的是容器
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”);反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)至室溫后,紅墨水液面位置是
 

(2)圖2所示裝置中,容器Ⅲ、Ⅳ體積相同,其中容器Ⅲ中放有植物油,U形管內(nèi)左右兩端紅墨水液面相平.實(shí)驗(yàn)時(shí)分別向Ⅲ、Ⅳ中加入形狀和大小相同的鐵片,迅速塞緊橡皮塞并放置一段時(shí)間.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(填字母序號(hào)).
A.植物油用于隔絕氧氣和水
B.兩支試管中的鐵片均被腐蝕
C.U形管右側(cè)液面降低左側(cè)液面升高
D.U形管左側(cè)液面降低右側(cè)液面升高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)圖1所示裝置中,容器Ⅰ、II體積相同,U形管內(nèi)左右兩側(cè)液面相平,且裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗旋塞,將液體同時(shí)滴入容器,滴加完畢后關(guān)閉旋塞。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)現(xiàn)象如下表所示。

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

容器Ⅰ

分液漏斗Ⅰ

容器Ⅱ

分液漏斗Ⅱ

紅墨水液面位置

a

氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mL水

左側(cè)液面升高

右側(cè)液面降低

b

二氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mLA溶液

左側(cè)液面降低

右側(cè)液面升高

c

0.65 g鋅

15 mL鹽酸

0.24          g鎂

15 mL鹽酸

①     實(shí)驗(yàn)a中,容器Ⅰ中的現(xiàn)象是________,容器Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

②     實(shí)驗(yàn)b中,根據(jù)紅墨水液面位置,推測(cè)A溶液可能具有

的性質(zhì)是      。

③     實(shí)驗(yàn)c中,鹽酸濃度相同且足量,產(chǎn)生氣泡更劇烈的是容

器________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”);反應(yīng)結(jié)束并恢復(fù)至室溫后,紅 

墨水液面位置是________。

(2)圖2所示裝置中,容器III、IV體積相同,其中容器Ⅲ中放有植物油,U形管內(nèi)左右兩端紅墨水液面相平。實(shí)驗(yàn)時(shí)分別向III、IV中加入形狀和大小相同的鐵片,迅速塞緊橡皮塞并放置一段時(shí)間。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是      (填字母序號(hào))。

A.植物油用于隔絕氧氣和水

B.兩支試管中的鐵片均被腐蝕

C.U形管右側(cè)液面降低左側(cè)液面升高

D.U形管左側(cè)液面降低右側(cè)液面升高

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