Question

18．化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱集氣瓶；
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠管．收集氧氣還可選用的裝置是C（填序號，下同）．
（3）乙同學(xué)查到如下資料：
①制取NO₂的反應(yīng)原理：Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．制取NO₂氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，可選下圖中D收集．

（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂．
[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜測Ⅰ錯誤；
第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)常見儀器的名稱進行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)裝置的特點確定制取氣體的藥品，并寫出反應(yīng)的符號表達式；根據(jù)橡皮管連接的方法回答；根據(jù)氧氣的密度和溶解性考慮收集方法及注意的事項；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化氮能與水反應(yīng)和密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集；根據(jù)二氧化氮有毒，能與水反應(yīng)選擇；
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)；根據(jù)氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃進行分析．

解答 解：（1）圖中儀器a是集氣瓶；
故答案為：集氣瓶．
（2）實驗室制取氧氣，B裝置是固液不加熱的發(fā)生裝置，所以所用試劑應(yīng)該是過氧化氫溶液和二氧化錳，通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．因為氧氣的密度比空氣大，因此還可以采用向上排空氣法收集；
故答案為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；潤濕；C；
（3）實驗室可用銅和濃硝酸反應(yīng)來制取二氧化氮，不需要加熱，因此制取NO₂氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；因為二氧化氮能與水反應(yīng)，密度比空氣的大，故選擇向上排空氣法收集，二氧化氮通過長導(dǎo)氣管輸送到集氣瓶的底部，把空氣從短導(dǎo)氣管排出；因為二氧化氮有毒，能與水反應(yīng)，故用D裝置把排出的二氧化氮吸收，防止污染空氣；
故答案為：B；D．
（4）在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，說明250℃時，二氧化錳不能分解，所以猜想Ⅰ錯誤；氧氣能夠支持燃燒，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論；該組同學(xué)選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；
故答案為：Ⅰ；把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．

點評 本題重點考查實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，以及實驗中的注意事項，需要同學(xué)們對常見實驗做到了然于心．