【題目】下列對于物質(zhì)變化的認(rèn)識中，正確的是

A．我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化，本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動與變化的結(jié)果

B．外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素

C．物質(zhì)發(fā)生變化時，微粒之間一定發(fā)生了相互作用，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間沒有發(fā)生相互作用

D．凡是伴隨著能量的變化，一定是化學(xué)變化

【答案】A

【解析】

試題分析：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動與變化決定著物質(zhì)的宏觀變化，故A正確；B、物質(zhì)本身的性質(zhì)是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素，而不是外界條件，故B錯誤；C、物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間的間隔和排列方式也會發(fā)生相互作用，故C錯誤；D、物理變化的過程中也會伴隨著能量的變化，故D錯誤，答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)b主要成分中陽離子是 （寫符號）；

（2）物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是 ；

（3）寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式

（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化。寫出一個CO2

（5）為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是

A. 食物腐敗 B. 水結(jié)冰

C. 夏季柏油路面“變軟” D. 冬季鋼軌之間縫隙加大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：② 。

（2）實(shí)驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為 （填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用F裝置通過排水法來收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理 。

（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，則可選用的裝置組合為 ，在固定試管時，試管口必須 ，目的是 。

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③實(shí)驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。則實(shí)驗室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是__________________、____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A．銅 B．氯化鈉晶體 C．硅 D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨?/span>

（1）兩個氧原子 ； （2）4個硫酸根離子 ；

（3）缺少 易得侏儒癥； （4）二氧化硫中硫元素的化合價 ；

（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的的最小微粒 ；

（6）氯化鈉是由 和 構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（例如：木炭在氧氣中燃燒C+O2CO2下同），并標(biāo)明反應(yīng)基本類型。

（1）鎂條在空氣中燃燒 （ ）反應(yīng)；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 （ ）反應(yīng)；

（3）碳酸受熱分解 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗：

（1）探究脫氧劑成分

【實(shí)驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的 和 反應(yīng)生成了鐵銹。

【實(shí)驗探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。

【實(shí)驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有 (填化學(xué)式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式： 。

（2）測定空氣中氧氣含量（如圖1）：

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL)，封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】：計算得出氧氣約占空氣體積的1/5。

【實(shí)驗對比】：實(shí)驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，用燃燒紅磷法多次實(shí)驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的1/5。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，所以用該法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。請寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式 。

與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的是

A. 冰與干冰 B. 汞與水銀 C. 氧氣與液氧 D. 金剛石與石墨

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同步練習(xí)冊答案