【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個(gè)數(shù)改變B. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C. 整個(gè)過(guò)程中共有2種氧化物D. 物質(zhì)丁是復(fù)合肥

【答案】C

【解析】

由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲為N2、乙為H2、丙為NH3、丁為CH4ON2[CO (NH2)2]，轉(zhuǎn)化①②的化學(xué)方程式分別為：N2+3H22NH3，2NH3+CO2 CH4ON2+H2O，因此：

A、轉(zhuǎn)化①中原子種類不變，個(gè)數(shù)不改變 ，故A錯(cuò)誤；

B、 轉(zhuǎn)化②生成物是兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、CO2、H2O都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，都屬于氧化物，反應(yīng)過(guò)程中的其他物質(zhì)都是氧化物，整個(gè)過(guò)程中共有2種氧化物，故C正確；

D、物質(zhì)丁中含有氮元素，屬于氮肥，不是復(fù)合肥，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A-F為裝置編號(hào)）


（1）寫(xiě)出上圖D裝置中甲儀器的名稱________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其中二氧化錳起________作用，收集氧氣可選擇_______（填裝置編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇________和_______（填藥品名稱），檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_______（填裝置編號(hào)）。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是________（填序號(hào)）。

A將燒杯換成水槽 B導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

C橡皮塞未旋緊 D先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管口另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�


A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化

C.反應(yīng)物甲中碳和氫元素的質(zhì)量比為1：3D.反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是______。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______，發(fā)生裝置為______（填字母編號(hào)），能用裝置C收集氧氣的理由是______。

（3）若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。向集滿CO2的集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是______，該現(xiàn)象可說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）______。

（4）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。直接加熱濃度為30%的雙氧水也可以制取氧氣，但用帶火星的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)，木條往往難以復(fù)燃，原因是______。某同學(xué)改用如圖所示裝置后，帶火星的木條很快復(fù)燃，你推測(cè)冰水混合物的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置回答下列問(wèn)題。


（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____；

（2）選擇D為收集二氧化碳的裝置是因?yàn)槎趸?/span>_____。

為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

甲

乙

丙

丁

1g大理石

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

10g鹽酸（過(guò)量）

10%鹽酸

30%鹽酸

10%鹽酸

30%鹽酸

（3）實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)_____對(duì)照，是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上利用含SO2的煙氣制備K2SO4的流程。

相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示：

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

（NH4）2SO4

溶解度/（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

（1）石膏與飽和（NH4）2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)I時(shí)需不斷攪拌，其目的是____________。

（2）“操作I”的名稱是____________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__________。

（3）你認(rèn)為反應(yīng)II在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是________________。

（4）NH4C1在農(nóng)業(yè)上可以用作化肥，從NH4C1溶液中得到NH4C1晶體，可以采用加熱濃縮、_______、過(guò)濾的方法。

（5）此工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程的一種趨勢(shì)，其說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

B.向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉

C.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

D.向一定量H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)慶 70 周年閱兵式上，東風(fēng)-17 導(dǎo)彈首次公開(kāi)亮相。這款新型常規(guī)導(dǎo)彈具備全天候、無(wú)依托、強(qiáng)突防的特點(diǎn)，可對(duì)中近程目標(biāo)實(shí)施精確打擊。導(dǎo)彈之所以有神奇的命中率，是因?yàn)橹茖?dǎo)彈的合金中含有稀土元素釹（Nd）。如圖是元素周期表中的釹元素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.釹的原子序數(shù)為 60

B.釹屬于金屬元素

C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 60

D.釹的相對(duì)原子質(zhì)量為 144.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì)，它們有如下圖所示關(guān)系

已知：C 是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁．

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱：A ______、E _____.

（2）請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式：A和B的反應(yīng)____________ ．

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