【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。

I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號(hào))

a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土

II、下圖是實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液

(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;

(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平____(”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(shí)(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”“250”)。

實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)

(3)用如圖所示裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解過(guò)程中,只是起到了_____________的作用。實(shí)驗(yàn)前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時(shí)間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應(yīng)連接電源的________(負(fù)”),用__________的方法可驗(yàn)證2管中的氣體。寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________。

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的事實(shí)是:___________________________。

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(“<”、“=”“>”)。

【答案】 b a 20 燒杯 200 增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 負(fù) 點(diǎn)燃 水是有氫元素和氧元素組成的

【解析】I、在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物屬于溶液,硫酸銅易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;植物油不溶于水,與水混合形成乳濁液;

II、(1)氫氧化鈉的質(zhì)量是200g×10%=20g;

(2)天平使用時(shí)要左物右碼,氫氧化鈉固體有強(qiáng)腐蝕性,應(yīng)放于天平左盤上的玻璃器皿(如燒杯)內(nèi);需要水的質(zhì)量為200g-20g=180g,水的密度為1g/cm3,所以水的體積為180mL,量取所需的水時(shí),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是200mL。

(3)電解水時(shí),加入氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性;生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,管2中的氣體為氫氣,與電源的負(fù)極相連;氫氣具有可燃性,可用點(diǎn)燃的方法驗(yàn)證;電解水的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;

(4)電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水是有氫元素和氧元素組成的;

(5)電解后,水減少,氫氧化鈉的質(zhì)量不變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。

1)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由__組成;從微觀看,鐵由________ 構(gòu)成。

2)生活中:共享單車作為代步工具,既輕便靈活,又環(huán)保。如圖是一款自行車的圖片,所標(biāo)材料中屬于金屬材料的有_________,鋁合金輪圈不易生銹的原因是__________

3)工業(yè)上:用鐵礦石煉鐵,其設(shè)備是__________,原料是_____________。

4)實(shí)驗(yàn)室:用下圖模擬煉鐵。實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程如下:取少量 Fe2O3 裝入“V”型管中, 用針筒抽取足量 CO 至最大刻度,小針筒內(nèi)抽取 2mL 澄清石灰水,打開止水夾,推動(dòng)左 側(cè)注射器移動(dòng)至 1/3 刻度處,后關(guān)閉止水夾;在點(diǎn)燃酒精燈的同時(shí)輕輕推動(dòng)左側(cè)注射器。 反應(yīng)一段時(shí)間后,右側(cè)注射器中澄清石灰水變渾濁,停止加熱。

①點(diǎn)燃酒精燈前先推動(dòng)左側(cè)注射器的原因是_____________。

②寫出“V”型管中的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

③檢驗(yàn)反應(yīng)后所得固體中是否有鐵的方法是____________________。(寫出具體的操作步驟和現(xiàn)象)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

1)氧化亞銅中銅、氧元素質(zhì)量比為___________

2)實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制1000g、9.8%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量為_____________。

3)取一定量的氧化亞銅,加入9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、干燥得紅色固體3.2g。計(jì)算:參加反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列AD是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:

1A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中_________(填“a”或“b)的刻度線保持水平;

2B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_________ (填序號(hào))

①紅磷過(guò)量或足量

②冷卻至室溫后再打開止水夾

③裝置氣密性好

④選用教室內(nèi)的空氣

⑤實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾

3C實(shí)驗(yàn)中水的作用是___________________

4D實(shí)驗(yàn)試管1中產(chǎn)生的氣體是____________ (填名稱),電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是______________。電解所發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水。已知?dú)溲趸c溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行如下探究:

(提出問(wèn)題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))依據(jù)COCO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)觀察到_____裝置(填序號(hào))中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是:①D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象;②_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:生成物中有COCO2兩種氣體。

(問(wèn)題討論)

3C裝置的作用是_____,裝置末端酒精燈的作用是_____。

4)如D裝置中硬質(zhì)玻璃管(含藥品)實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量為112.5g,實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量為109.3g,則參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為_____g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 轉(zhuǎn)化過(guò)程中有兩種氧化物

B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)

C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為11

D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持已略去),在完成氣密性檢査后加入藥品,并已在裝置中充滿二氧化碳。

(1)填寫表格中的空白內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,加熱一段時(shí)間

木炭粉減少,D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且______

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________

②點(diǎn)燃B處酒精噴燈,加熱一段時(shí)間

B處玻璃管內(nèi)___________

以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明___________具有還原性

③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處的火焰

C中有D中液體進(jìn)入

/

(2)有同學(xué)認(rèn)為該裝罝需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:CaHCO3 2CaCO3+CO2↑+H2O.下列圖象表示一定質(zhì)量的 CaHCO32 受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)(該過(guò)程的 CaCO3 不分解),其中不正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文。

購(gòu)物小票你知多少

日常生活中,我們到超市購(gòu)物結(jié)賬時(shí),都會(huì)拿到一張購(gòu)物小票.網(wǎng)上曾流傳“購(gòu)物小票中含有毒的雙酚A”的說(shuō)法引發(fā)關(guān)注.

疑問(wèn)1:小票中的雙酚A是什么?

雙酚ABisphenolA,簡(jiǎn)稱BPA)其化學(xué)式為C15H16O2,通常狀況下為白色結(jié)晶粉末,稍有酚味,不溶于水,能溶于堿溶液、乙醇、丙酮等.它是商業(yè)上使用量較大的化學(xué)品,可在熱敏紙上充當(dāng)顯影劑和無(wú)色染料,這種熱敏紙被廣泛用于飛機(jī)票、ATM機(jī)、加油機(jī)和收銀機(jī)的憑據(jù)以及其他類型的小票.

疑問(wèn)2:雙酚A影響健康嗎?

雙酚A的確是一種有毒的化學(xué)物質(zhì),常溫下穩(wěn)定,高于100℃以上會(huì)釋放,達(dá)到一定劑量會(huì)給身體帶來(lái)健康隱患.專業(yè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)結(jié)果顯示,類似這種超市的購(gòu)物小票中每100g約含有1g的雙酚A,人們?cè)诮佑|過(guò)程中的摩擦只會(huì)導(dǎo)致部分雙酚A轉(zhuǎn)移.也就是說(shuō)即使是超市的收銀員,按照每天接觸200g300g的熱敏紙,折合下來(lái)也就是1g2g雙酚A的水平,它的量非常低.因而專家表示,即使是超市收銀員的工作,也是比較安全的.雖然是在安全范圍內(nèi),但還是要盡量通過(guò)一定的措施減少人體對(duì)其的接觸和吸收.

疑問(wèn)3:如何減少雙酚A的吸收?

用手接觸購(gòu)物小票,小票中的雙酚A會(huì)轉(zhuǎn)移到手上,并能夠經(jīng)過(guò)皮膚被人體吸收.當(dāng)使用含有皮膚滲透增強(qiáng)劑的消毒液后,轉(zhuǎn)移量和吸收量還會(huì)大大增加.研究者們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),先讓被試者在剛使用完手部消毒液還未干透的情況下,用手掌握住購(gòu)物小票;而在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,被試者則用未使用過(guò)消毒液的干燥的手掌握住購(gòu)物小票.隨后研究者們用不含雙酚A的濕巾擦拭被試者手掌表面,對(duì)殘留的雙酚A進(jìn)行提取和分析.結(jié)果如下圖所示:

雖然權(quán)威部門對(duì)低劑量雙酚A的毒性尚未得出確切的結(jié)論,不過(guò)采取謹(jǐn)慎的態(tài)度,在日常生活中盡量減少對(duì)雙酚A的接觸還是有意義的.目前已有一些造紙企業(yè)采用了其他材料來(lái)代替雙酚A.作為個(gè)人,通過(guò)養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣,也可以幫助我們減少接觸到雙酚A,如日常生活中接觸小票后,及時(shí)洗手可以較容易的沖洗掉.

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題.

1)雙酚A的物理性質(zhì)有_____(寫出1條即可).

2)日常生活中接觸購(gòu)物小票,其中的雙酚A不會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生影響,其理由是_____

3)通過(guò)文中圖示,可獲得的信息是_____(寫出1條即可).

4)下列說(shuō)法不正確的是_____

A 雙酚A是一種有機(jī)物

B 手上汗液較多時(shí),盡量擦干后再接觸小票

C 日常生活所接觸的物品中,只有購(gòu)物小票中含有雙酚A

D A中手掌上BPA含量先升高后降低,降低的原因是BPA釋放了

5)請(qǐng)你提出1條日常生活中減小接觸到雙酚A的建議_____

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