6．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
檢查氣密性		C．
給液體加熱		D．
   滴加液體

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．小明在廚房發(fā)現(xiàn)某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖（其中碳水化合物主要指淀粉等）：
（1）表中“鈉”是指C （填序號(hào)）．
A．離子     B．分子   C．元素   D．單質(zhì)
（2）中國(guó)居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過6克．假設(shè)小明某天吃了100克該方便面，相當(dāng)于吃了食鹽6.4克（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用如圖裝置進(jìn)行C、CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)產(chǎn)物．

①用裝置甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在C和CuO的試管中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成亮紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②用裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱的原因是排凈玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；錐形瓶中盛放的石灰水要足量，其作用是檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，并除去二氧化碳．
③對(duì)于裝置乙，符合其設(shè)計(jì)意圖的是ABD．（用編號(hào)表示）
A．說明一氧化碳具有還原性
B．既說明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源
C．能測(cè)定實(shí)驗(yàn)中消耗的一氧化碳質(zhì)量
D．有效防止了一氧化碳擴(kuò)散到空氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列因素中，能影響固體物質(zhì)在水中的溶解度大小的是（　�。�
A．攪拌與振蕩B．顆粒的大小C．溫度D．溶質(zhì)的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)認(rèn)真觀察如表（元素周期表的部分內(nèi)容）并回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)將上表中三處劃短線的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（2）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息：碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01．
（3）第8號(hào)元素位于第2周期，第VIA族，屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是B（填標(biāo)號(hào)）．
A．C和Ne        B．Be和Mg        C．Al和Si
（5）請(qǐng)計(jì)算：SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為64.06．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退�，X分子中一定含有的原子是N H（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀．
①如圖1，微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B，屬于同種元素的是CE．（填編號(hào)）
②如圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)回答：左方框圖中的物質(zhì)屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H2+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加壓}$C2H4O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ACu（Zn）加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
BFeCl2（ZnCl2）加入過量的鐵粉，過濾
CCO（CO2）通過足量的Ca（OH）2溶液、干燥
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、過濾
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)當(dāng)中關(guān)于金屬的性質(zhì)敘述的正確的是（　�。�
A．純凈的銅紫紅色、具有金屬光澤
B．所有金屬都是固態(tài)
C．所有金屬能跟氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物
D．所有金屬都能稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（提示：F中的液體為濃硫酸，可干燥氧氣、二氧化碳等氣體）

（1）實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
可選擇的發(fā)生裝置有A或B（填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是②③（填序號(hào)）．
（2）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是MnO2作為催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變．
（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)锳→F→C或B→F→C（填字母）．
（4）裝置A和B都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和B相比，A具有有的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體反應(yīng)物或能控制反應(yīng)速率等．（答出一條即可）
（5）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速率過快，則容易引起爆炸，在用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸你認(rèn)為可以采取的措施是（列舉兩條）控制催化劑的用量、控制過氧化氫溶液的濃度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案