向滴入石蕊試液的水中通入二氧化碳，水溶液顯紅色，將此溶液加熱，觀察到溶液（　�。�
A、由淺紅色變成紫色B、變成無色
C、變渾濁D、變成藍色
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：向滴入石蕊試液的水中通入二氧化碳，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；將反應(yīng)后的溶液加熱，碳酸不穩(wěn)定，受熱分解生成二氧化碳和水，則石蕊溶液由紅色變?yōu)樽仙?br />故選：A．
點評：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、石蕊溶液與酸堿的變色情況是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗中不能被加熱的玻璃儀器的是（　　）
A、試管B、量筒C、燒杯D、集氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服，這是利用了不銹鋼的（　　）
A、耐腐蝕性B、延展性
C、導(dǎo)熱性D、導(dǎo)電性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、吃進的食物一段時間被消化了
B、人參加課外體育活動時呼吸作用增強
C、水放進冰箱一段時間后結(jié)成冰
D、用鹽酸除去鐵器表面的鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)-----分子間隔變大
B、熱脹冷縮------分子大小改變
C、食物腐敗-----分子發(fā)生變化
D、丹桂飄香-----分子不斷運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別下列物品方法不正確的是（　　）
選項 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
A 冰和干冰 室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬
B 水和雙氧水 加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C 一氧化碳和二氧化碳 通入到石灰水中
D 二氧化錳和氧化銅 觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧
C、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液
D、吹滅燃燒的蠟燭后，在燈芯處看見有一竄白霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體與空氣混合后，用燃著的木條伸入其中，不可能發(fā)生燃燒從而引起爆炸的是（　�。�
A、天然氣B、氫氣
C、一氧化碳D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水分子電解模型，由此模型所獲得的信息中，不正確的是（　�。�
A、水由氫和氧兩種元素組成
B、反應(yīng)物的原子總數(shù)等于生成物的原子總數(shù)
C、一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D、一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案