【題目】甲、乙兩同學分別按圖中的圖(a)、圖(b)裝置做質量守恒定律的探究實驗.他們倆的做法是:①將反應前的裝置放在各自天平的左盤上,往右盤上加砝碼使天平平衡.②取下裝置,甲擠壓膠頭,乙將氣球內一定量的鎂粉倒入瓶中,觀察到氣球逐漸脹大,最終如圖(c)所示.③把裝置放回各自的天平上.待天平指針平穩(wěn)后,兩同學天平的指針指向分別是(  )

A.甲、乙都偏向右邊,但偏差值不同

B.甲、乙都偏向左邊,但偏差值不同

C.甲、乙都指向正中

D.甲指向右邊,乙指向正中

【答案】A

【解析】

甲實驗中鎂粉和稀硫酸酸反應產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣了,反應后錐形瓶內物質的質量要小于反應前物質的質量,故天平指針向右偏轉;乙實驗中反應后生成氣體使氣球內氣壓增大,氣球膨脹,氣球體積膨脹,氣球受到空氣向上的浮力增大, 故左邊質量變輕,天平指針也向右偏轉;由于A中減小的質量比B中的大,故偏差值不同;

故選:A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液,測得燒杯中溶液的pHNaOH變化如圖所示,下列說法正確的是( )

A.a點所示的溶液中含有的溶質是NaOHNaCl

B.b點所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.c點表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應

D.a、b、c所示的溶液中溶質都含有NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是

2SO3 Mg2+ CO2 O2- H2O2

A. 表示分子個數(shù)的是①B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C. 表示化合價數(shù)值的是④D. 表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數(shù)如下圖所示,圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數(shù)。請寫出a的值為:_____,該反應的基本反應類型是:_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為鑒別碳酸氫銨、氯化銨和尿素三種化肥,分別取三種樣品編號為AB、C,并進行如下實驗:

1)請分別寫出A、B、C所對應化肥的化學式.__________、_____

2)請指出三種化肥的含氮量由大到小的順序._____

3)銨態(tài)氮肥遇堿產(chǎn)生氨氣,氨氣與雨水作用可形成堿雨.請寫一個中和堿雨的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得部分數(shù)據(jù)如下表:

物質

反應前質量/g

18

1

2

32

反應后質量/g

X

26

2

12

下列說法中,正確的是(

A.反應后物質甲的質量為13g

B.物質丙是該反應的催化劑

C.參加反應的甲和丁的質量之比為9:16

D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

1)寫出儀器的名稱:a___________;b___________。

2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備和收集氧氣,所選用的發(fā)生裝置是_________(填字母),該反應的文字表達式是________________________,若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣收集滿的方法是__________;若用E裝置收集氧氣,則收集氧氣的合適時機是______________________________。

3F裝置的目的______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質量與滴入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加氫氧化鈉溶液質量為a~cg時,溶液中發(fā)生的反應為:

B. 滴加氫氧化鈉溶液質量至ag時,溶液中溶質質量比原混合溶液中溶質質量大

C. 滴加氫氧化鈉溶液質量至bg時,溶液中含三種溶質

D. 滴加氫氧化溶液質量至cg時,溶液呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應敘述關系的是( 。

A.用一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質量與加熱時間的關系

B.向氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

C.向一定量的稀硫酸中加入NaOH

D.等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系

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