10．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題．

（1）以上實驗操作中，有錯誤的是D（填序號）．
（2）A、B、C、D四個實驗中都用到的同一種儀器名稱是玻璃棒，在四個實驗中的作用不完全相同（選填“相同”或“不完全相同”）

分析 （1）根據(jù)圖示，“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪”解答．
（2）根據(jù)實驗的操作及玻璃棒的作用分析回答；

解答 解：
（1）稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故上實驗操作中，有錯誤的是D；
（2）由圖示可知，A、B、C、D四個實驗中都用到的同一種儀器名稱是玻璃棒；它在A、B、D操作中的作用是攪拌，在C中的作用是引流，在四個實驗中的作用不完全相同．
答案：
（1）D；
（2）玻璃棒；不完全相同．

點評 本題主要考查化學的基本實驗和基本操作，難度不大，請加強實驗的學習提高實驗的能力．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．H2、O2、CO2、N2、Cl2各1個分子，其質量由大到小的順序是Cl2、CO2、O2、N2、H2；取上述氣體各1g，其分子個數(shù)由多到少的順序是H2、N2、O2、CO2、Cl2．

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1．下列物質中屬于氧化物的是（　�。�
A．冰水混合體B．錳酸鉀C．甲烷D．氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2016年11月28日，重慶首條城際鐵路-渝萬高鐵全線開通運營，這將極大地便利沿線居民出行．制造高鐵機車使用了大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）．請回答下列問題
（1）高鐵軌道施工過程中用乙炔（C2H2）燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．
（2）鐵制品如果保存不當，會發(fā)生銹蝕，影響本身性質，鐵生銹實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水分發(fā)生了化學反應．
（3）根據(jù)如圖甲所示回答：濾液中含有的陽離子是Fe2+（填符號），濾渣與稀硫酸反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的鋅、鐵兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖乙，下列說法正確的是AC（填字母序號）
A、甲是鐵，乙是鋅  B、反應消耗硫酸的質量相等 C、鐵消耗硫酸的質量比鋅大
D、參加反應的鋅的質量小于鐵的質量 E、充分反應后，稀硫酸一定都有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示有一瓶剛收滿的無色無毒氣體，它可能是氧氣、空氣、二氧化碳．請對該瓶氣體作出猜想，并想方設法驗證它是何種氣體．
（1）我猜想該氣體是氧氣；
（2）我要解決的問題：
驗證方法實驗現(xiàn)象結論

這瓶氣體確實是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．用下列各組藥品，通過以下置換反應驗證鋅的金屬活動性比銅強，①Fe、ZnSO4、CuSO4②Zn、Cu、H2SO4③Zn、Cu、FeSO4④Zn、Cu、AgNO3，能達到目的是（　�。�
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻
（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是BC（填標號）
A、蔗糖和水 B、碳酸鈉和稀鹽酸 C、鐵和硫酸銅溶液
（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖1所示：
①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達到紅磷的著火點．
②該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）某反應的微觀示意圖如圖2所示：
①該反應中屬于單質的物質是氟氣、氧氣；
②參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數(shù)目比為1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是（　�。�
A．觀察氣體顏色
B．用燃著的木條檢驗
C．用帶火星的木條檢驗
D．用手在集氣瓶口扇動，聞氣體的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應的化學方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）硫粉在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（3）紅磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）木炭在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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