6．下列圖象與對(duì)應(yīng)變化相吻合的是（　�。�
A．
將一杯稀硫酸分成兩等份，然后分別加入鎂粉和鋅粉
B．
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C．
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D．
向碳酸鈉溶液中加入氫氧化鈣溶液

分析 A、根據(jù)鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，所以反應(yīng)速率快進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氫氧化鈉的pH值大于7，加入鹽酸后溶液的pH值逐漸減小到7，然后小于7進(jìn)行分析；
C、根據(jù)向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉會(huì)先于鹽酸反應(yīng)，所以沉淀不能從零開(kāi)始進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鈉元素的質(zhì)量不會(huì)減小到零進(jìn)行分析．

解答 解：A、鎂的活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，所以反應(yīng)速率快，硫酸質(zhì)量相等，一句質(zhì)量質(zhì)量守恒定律可知，生成的氫氣質(zhì)量相等，故A正確；
B、氫氧化鈉的pH值大于7，加入鹽酸后溶液的pH值逐漸減小到7，然后小于7，所以圖象中的pH值應(yīng)該從大于7，逐漸減小到7，最后小于7，故B錯(cuò)誤；
C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉會(huì)先于鹽酸反應(yīng)，所以沉淀不能從零開(kāi)始，故C錯(cuò)誤；
D、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，鈉元素的質(zhì)量不會(huì)減小到零，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：①酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為棉花團(tuán)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
若用D裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，可將其中的水換成濃硫酸．
（3）為了粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是aedf（依次填導(dǎo)管接口，用a、b、c…表示）；
（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應(yīng)為石灰石或大理石（填名稱(chēng)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，不能（填“能”或“不能”）用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），則A的化學(xué)式為Ca（OH）2；反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)②化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．純堿是重要的化工產(chǎn)品，用途很廣泛．現(xiàn)以純堿、石灰石、水三種物質(zhì)為原料制取NaOH，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中不包括（　�。�
A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．A-H都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．則A的化學(xué)式為C；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；C的一種用途是滅火或人工降雨等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是47.87
B．該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
C．該原子的大小主要決定于核外電子的運(yùn)動(dòng)空間
D．該原子在化學(xué)變化中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一種常見(jiàn)的儀器，在不同操作中，試管口的朝向各不相同，如圖所示．以實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣為例，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

操作步驟：
（1）用紙槽往試管中裝二氧化錳固體，操作時(shí)試管中朝向應(yīng)選④（填序號(hào)）．
（2）傾倒過(guò)氧化氫溶液時(shí)的注意事項(xiàng)是標(biāo)簽向著手心（填一項(xiàng)即可），試管口朝向應(yīng)選③（填序號(hào)）．
（3）此實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置試管口朝向應(yīng)選①（填序號(hào)）．
（4）洗滌后，將試管放置在試管架上，試管口朝向應(yīng)選②（填序號(hào)）．
希望同學(xué)們規(guī)范操作，注意安全！

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”，以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（　　）
A．氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì)
B．化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染土壤
C．一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒
D．二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室中能用于過(guò)氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時(shí)添加液體藥品的放生裝置是C；要想得到比較純凈的氧氣，需選擇的收集裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是D，理由是二氧化碳的密度比空氣大；判斷CO2是否收集滿(mǎn)的方法是二氧化碳的密度比空氣大，將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明已經(jīng)收集滿(mǎn)．

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