6.寫(xiě)出下列溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式:
(1)醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液KMnO4;  
(2)硫酸銅溶液CuSO4;
(3)0.9%的氯化鈉注射液(俗稱(chēng)生理鹽水)NaCl;
(4)硫酸溶液H2SO4;
(5)38°“稻花香”白酒C2H5OH; 
(6)澄清的石灰水Ca(OH)2

分析 根據(jù)固體、氣體溶于液體時(shí)固體、氣體是溶質(zhì),液體是溶劑,溶液的命名是溶質(zhì)的溶劑溶液;只要有水,水一定是溶劑進(jìn)行解答.

解答 解:(1)醫(yī)用高錳酸鉀溶液中的溶質(zhì)是高錳酸鉀,化學(xué)式為KMnO4
(2)硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是硫酸銅,化學(xué)式為CuSO4
(3)氯化鈉注射液是氯化鈉溶于水形成的,溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水,所以化學(xué)式是:NaCl.
(4)硫酸溶液中的溶質(zhì)是硫酸,化學(xué)式為H2SO4
(5)白酒是酒精的水溶液,溶質(zhì)是酒精,化學(xué)式為C2H5OH;
(6)澄清的石灰水是氫氧化鈣溶于水形成的,所以溶質(zhì)是氫氧化鈣,溶劑是水,化學(xué)式是:Ca(OH)2;
故答案為:(1)KMnO4;(2)CuSO4;(3)NaCl;(4)H2SO4;(5)C2H5OH;(6)Ca(OH)2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.減少大氣污染最主要是要減少二氧化碳的排放
B.紅磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白煙
C.紙張能在空氣中燃燒,所以空氣具有可燃性
D.氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于有機(jī)高分子材料
B.電木是木材加工而成的
C.合成纖維彈性好,耐磨,耐腐蝕,還具有良好的透氣性
D.聚乙烯塑料薄膜屬于鏈狀高分子材料,不具有熱塑性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.某黑色固體A 和白色固體B 共熱生成C 和D,而A 在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.將淡黃色固體粉末E 加熱后放在D 物質(zhì)里能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體F 生成.試判斷A、B、C、D、E、F 各是什么物質(zhì)(寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的名稱(chēng)).
A二氧化錳;B氯酸鉀;C氯化鉀;D氧氣;E硫;F二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(如圖),回答:

(1)若乙的溶液為淺綠色,y是紅色固體,則x是鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,則x是碳;
(3)若常溫下乙為無(wú)色液體,則x為氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.實(shí)驗(yàn)室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)得一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液42.5g,加入1g MnO2,完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩余物的質(zhì)量為41.9g.計(jì)算:
(1)反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量為1.6g;
(2)實(shí)驗(yàn)中加入的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)醫(yī)用葡萄糖注射液中的溶劑是水.
(2)用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的乳化功能.
(3)日常生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.實(shí)驗(yàn)室中通常采用傾倒、滴加、量取等方法來(lái)取用液體藥品.
(1)液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里.
(2)向試管中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽要朝向手心,目的是防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽.
(3)取用少量液體時(shí)可以使用膠頭滴管,向試管或燒杯中滴加液體時(shí),滴管應(yīng)垂直懸空于試管或燒杯上方;嚴(yán)禁用未清洗的滴管再吸取其他試劑.
(4)量取48nmL液體,最好選用50mL(10mL、50mL、100mL)規(guī)格的量筒,若某同學(xué)仰視讀數(shù)某量筒內(nèi)液體的體積為44mL,則量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積(填“大于”、“小于”或“等于”)大于44mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱(chēng)“石灰”.工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是:CaCO3═CaO+CO2↑.興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】剛出窯的“石灰”有那些成分?
【猜想】I.只有氧化鈣II.只有碳酸鈣III.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想II成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想II成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想
III成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水
振蕩,過(guò)濾,取濾液滴加無(wú)色酚酞溶液②取濾液滴加稀鹽酸
溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生
猜想III成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池,使用“石灰”時(shí),先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時(shí)間后,再取用其中的石灰漿使用.長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

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