9.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應(yīng)原理是:CaCO3═CaO+CO2↑.興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】剛出窯的“石灰”有那些成分?
【猜想】I.只有氧化鈣II.只有碳酸鈣III.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想II成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想II成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想
III成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水
振蕩,過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液②取濾液滴加稀鹽酸
溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生
猜想III成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池,使用“石灰”時(shí),先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時(shí)間后,再取用其中的石灰漿使用.長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì),其水溶液呈堿性,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.

解答 解:(1)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物不足以說明只有碳酸鈣,因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,也是白色沉淀;
(2)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,說明有氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不能說明猜想Ⅲ成立,原因是即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,也不會(huì)出現(xiàn)氣泡;
(3)利用水、無色酚酞溶液證明氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,用稀鹽酸證明碳酸鈣存在;步驟如下:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量剩余固體于試管中,加水
振蕩,過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
取濾渣滴加足量的稀鹽酸
溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生
【反思拓展】長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.
故答案為:
(1)沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣;
(2)滴加的稀鹽酸不足量;
(3)
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
②取濾液滴加稀鹽酸    
溶液變紅  
有氣泡產(chǎn)生  
思考:氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)變質(zhì)成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式:
(1)醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液KMnO4;  
(2)硫酸銅溶液CuSO4
(3)0.9%的氯化鈉注射液(俗稱生理鹽水)NaCl;
(4)硫酸溶液H2SO4
(5)38°“稻花香”白酒C2H5OH; 
(6)澄清的石灰水Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某科學(xué)課外興趣小組決定對(duì)一包從海水中獲得的粗鹽進(jìn)行探究:
探究一:這包粗鹽含有哪些雜質(zhì)?
(1)根據(jù)海水的成分,估計(jì)可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2.他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):取樣,加水溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,其目的是檢驗(yàn)有沒有MgCl2(填化學(xué)式).接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,其目的是檢驗(yàn)有沒有CaCl2(填化學(xué)式).實(shí)驗(yàn)結(jié)果:這包粗鹽含有的雜質(zhì)是CaCl2
探究二、這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①稱取一定質(zhì)量的樣品;記錄數(shù)據(jù);m克;②將樣品加水溶解,用玻璃棒攪拌;制成粗鹽溶液;③向溶液中加入適量的某溶液,用玻璃棒攪拌,使化學(xué)反應(yīng)剛好完全進(jìn)行,過濾;④沉淀、洗凈后烘干,得到純凈固體A;⑤濾液移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),用玻璃棒攪拌,得到純凈固體B;⑥稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體,記錄數(shù)據(jù).
(2)在②③⑤的步驟中,都使用到同一儀器(填名稱)玻璃棒;它在步驟②中的作用是加速溶解;在步驟⑤中的作用是加熱時(shí),使液體受熱均勻
(3)步驟③中加入的試劑是Na2CO3(寫化學(xué)式);
(4)步驟⑥中,你認(rèn)為需要稱量的固體是A(填“A”或“B”),你不選擇另一固體的理由是B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.
(5)計(jì)算這包粗鹽含有NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{B}{m}×100%$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):
(1)用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(2)燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢(水垢的主要成分是CaCO3),用適量的稀鹽酸可以將它除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若鹽酸的用量過多,會(huì)損壞鋁壺,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
(3)用氫氧化鈉溶液來吸收有毒的二氧化硫氣體SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
(4)“正常雨水”的pH<7,引起這種pH的原因是CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖;
(1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的負(fù)極.
(2)觀察到的現(xiàn)象是電極上有氣泡生成,一段時(shí)間后,負(fù)極與正極的氣體之比約為2:1
(3)怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體?將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,證明是氧氣
(4)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出:
①水電解實(shí)驗(yàn),這個(gè)變化是化學(xué)變化,為什么?有新物質(zhì)生成
②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素祖成的;在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分.(任寫兩條)
(5)試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣何氧氣的體積比略大于2:1的可能原因;氧氣的溶解性大于氫氣.
(6)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列設(shè)計(jì)方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2
B.用稀硫酸除鐵銹:Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O
C.用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
D.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確定發(fā)生了,例如以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)甲中的NaOH與HCl恰好反應(yīng)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色;
(2)從研究原理得知,實(shí)驗(yàn)甲是通過檢驗(yàn)反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了,與之采用相同原理的還有實(shí)驗(yàn)乙(填“乙”或“丙”);
(3)為了證明實(shí)驗(yàn)丙中NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),可以滴加過量的稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡,請(qǐng)寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,除了滴加稀鹽酸,還可選擇滴加的試劑是AB(填字母代號(hào)).
A.稀硫酸溶液   B.氯化鋇溶液  C.酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.A、B、C、D分別為氫、氧、鈉和硫四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)D元素與圖中B(填寫字母序號(hào))元素的化學(xué)件質(zhì)相似;
(2)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物的化學(xué)式是H2O2,其中B元素化合價(jià)為-1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.日常用品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
用品小蘇打潔廁靈管道通
有效成分NaHCO3HClNaOH
(1)潔廁靈和管道通不能混合使用.用化學(xué)方程式表示其原因:NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)小蘇打能用于治療胃酸過多癥.用化學(xué)方程式表示其原理:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案