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8．現有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進行了如圖所示的實驗（假設實驗過程無損耗）．則：原固體粉末的組成可能有幾種情況？（　�。�
A．1B．2C．3D．4

分析 把固體粉末加入水中，得到白色沉淀，根據題給的物質可以判斷該白色沉淀為碳酸鈣，得到的無色溶液與可以與稀鹽酸反應生成無色氣體，可以判斷在無色溶液中含有碳酸鈉，可以據此分析原固體粉末中一定含有碳酸鈉，白色沉淀的產生可能是原有的，也可能是反應產生的進行組合即可．

解答 解：將白色粉末加入足量水后產生白色沉淀，可知該白色沉淀應該為碳酸鈣，得到的無色溶液能夠和稀鹽酸反應生成氣體，可以知道在固體粉末中一定含有碳酸鈉，而白色沉淀碳酸鈣可能是混合物中含有的，結合氧化鈣可以和水反應生成氫氧化鈣這一知識點，可以判斷白色沉淀也可能是碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生了反應而生成的，所以碳酸鈣和氧化鈣都為可能含有的物質，所以它可能的組合為：①碳酸鈉，氧化鈣； ②碳酸鈉，碳酸鈣； ③碳酸鈉，氧化鈣，碳酸鈣等三種可能的組成．
故選：C．

點評 在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質和兩兩之間的反應，然后依據題中的現象判斷各物質的存在性，最后進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下面是某同學“化學筆記”中的部分摘錄，其中不正確的是（　　）
A．分子、原子、離子都是構成物的微觀粒子
B．不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同
C．造成酸雨的主要物質是SO2和NO2
D．能量都是由化學變化產生的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中，有下列兩種實驗方案可供選擇：
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（1）通過對比這兩種實驗方案及計算結果，你認為選用哪種方案更好？請說明你的理由．
（2）通過對上述實驗的對比與分析可知，探究某一化學問題時，除了應根據具體情況考慮恰當的實驗裝置外，還應考慮反應條件等因素．
（3）分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應的硫酸的質量為98g，請計算乙方案中參加反應的硫酸的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．空氣中含量較少，且性質穩(wěn)定的是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氮氣D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗現象描述正確的是（　　）
A．硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體，放熱
B．加熱通入二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色變?yōu)榧t色
C．生石灰中加入一定量的水：生成熟石灰氫氧化鈣并吸收大量的熱
D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中：鐵釘表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．對農作物收割后留下的稻桿的處理方法中，不符合“綠色化學”的是（　�。�
A．就地焚燒B．發(fā)酵后作農家肥C．加工成精飼料D．制造沼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．氨水（NH3•H2O）也是常見的堿，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH3．根據所學知識回答：
（1）NH3•H2O在水溶液中解離出來的離子有NH4+、OH-．
（2）打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說明分子不斷運動．
（3）寫出NH3•H2O與稀HNO3反應的化學方程式NH3•H2O+HNO3═NH4NO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在橫線上寫出文字表達式，在括號中寫出反應類型（化合反應或分解反應）
①氯酸鉀和二氧化錳受熱分解：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣； （分解反應 ）
②硫磺在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫； （化合反應））
③二氧化錳催化過氧化氫分解制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣； （分解反應）
④鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵； （化合反應）
⑤木炭與氧氣反應：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳； （化合反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．水是生命之源，它的保護和合理利用已受到人們的普遍關注，
使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的硬水還是軟水，我們可以用肥皂水來檢驗．

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