20.請(qǐng)依據(jù)下列信息回答有關(guān)問(wèn)題:
Cl2是一種黃綠色、具有刺激性氣味、有毒的氣體,其密度比空氣的密度大.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.Cl2可用于漂白紙張、布匹以及消毒飲用水等.在實(shí)驗(yàn)室里常用下述反應(yīng)制取氯氣:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2

(1)寫(xiě)出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;生成物中氯元素的化合價(jià)分別為-1、+1.
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些?反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件
(3)如圖,在實(shí)驗(yàn)室里制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母);收集氯氣選用D裝置,請(qǐng)推測(cè)其中氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的氯氣.
(4)如圖,若選用B、E組合在實(shí)驗(yàn)室可制取氣體,反應(yīng)方程式為氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)12.5g大理石與稀鹽酸完全反應(yīng)后,可生成二氧化碳?xì)怏w4.4g,請(qǐng)計(jì)算大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,并依據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)總和為0的原則解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路:選擇發(fā)生裝置時(shí)要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制取氯氣的發(fā)生裝置,氯氣有毒,所以要進(jìn)行尾氣處理,并依據(jù)氯氣可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)分析解答;
(4)B、E組合在實(shí)驗(yàn)室可制取用固體和液體不需加熱制取、且不易溶于水的氣體,再根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(5)根據(jù)大理石與稀鹽酸反應(yīng)方程式,依據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,并進(jìn)而求出大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水,方程式是Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià),所以氯元素顯-1價(jià),次氯酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),所以氯元素顯+1價(jià);
(2)此題考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,選擇發(fā)生裝置時(shí)要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(3)根據(jù)(2)中分析選擇發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,因?qū)嶒?yàn)室制取氯氣是用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法,即反應(yīng)物為固體和液體,反應(yīng)的條件為加熱,所以應(yīng)選C裝置,由于氯氣有毒,并能與氫氧化鈉反應(yīng),故可用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣;
故答案為:C;吸收多余的氯氣;
(4)B、E組合在實(shí)驗(yàn)室可制取用固體和液體不需加熱制取、且不易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣及用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣符合條件,氫氣和氧氣都不溶于水,雙氧水和二氧化錳混合生成水和氧氣,方程式是 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅,方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
故答案為:氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(或氫氣;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
(5)設(shè)CaCO3 的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   
100                                      44
x                                          4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g                            
大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=$\frac{12.5g-10g}{12.5g}$×100%=20%
答案:
(1)Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O;-1、+1
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.
(3)C;吸收多余的氯氣;
(4)氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(或氫氣;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
(5)大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)綜合而全面,既考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路及理解應(yīng)用,又考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)方程式和方程式計(jì)算等內(nèi)容,能很好的考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題 的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列操作或裝置正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
稀釋濃硫酸
C.
制取氫氣
D. 
檢驗(yàn)氫氣純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過(guò)氧化   氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng):
A高錳酸鉀;  B錳酸鉀;
C二氧化錳;  D氧氣;
E四氧化三鐵.
(2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)):
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng);
②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng);
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng).
(3)C是過(guò)氧化氫反應(yīng)中的催化劑.(填“催化劑”或“氧化劑”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是打破試管.
(2)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)對(duì)著手心,后果是腐蝕標(biāo)簽.
(3)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是污染別的試劑.
(4)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈,后果是發(fā)生火災(zāi).
(5)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是液體沸騰噴出傷人.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少克?需要水多少毫升?(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.金屬錫的純度可以通過(guò)下述方法分析:將試樣溶于鹽酸,發(fā)生反應(yīng)①:Sn+2HCl=SnCl2+H2↑,再加過(guò)量的FeCl3溶液,發(fā)生反應(yīng)②:SnCl2+2FeCl3=X+2FeCl2,最后用已知 濃度的K2Cr2O7溶液逐滴滴入,與FeCl2恰好完全反應(yīng)生成FeCl3,發(fā)生反應(yīng)③:6FeCl2+K2Cr2O7+14HCl=6FeC13十2KCl+2CrCl3十7H2O
(1)在基本反應(yīng)類(lèi)型中反應(yīng)①屬于置換反應(yīng); 
(2)反應(yīng)②中物質(zhì)X的化學(xué)式SnCl4
(3)現(xiàn)有金屬錫樣品1g,經(jīng)上述各步反應(yīng)后,共用去質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的K2Cr2O7溶液24.7g 該試樣中錫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.8%(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng),計(jì)算結(jié)果保留到0.1% )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.治理被Cd2+ (鎘,相對(duì)原子質(zhì)量112)污染河水的方法是:使Cd2+沉淀以降低河水中Cd2+的濃度.查得25℃,Cd(0H)2(相對(duì)分子質(zhì)量146)、CdCO3(相對(duì)分子質(zhì)量172)的溶解度分別為1.7×10-4 g、2.8×10-6 g.問(wèn)分別把適量的NaOH、Na2CO3投入被Cd污染的河水中形成Cd(0H)2、CdCO3沉淀后,河水中Cd2+ 的濃度能否達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn):≤0.005mg/L(河水密度為0.1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱(chēng)為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過(guò)精制.以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如圖:

回答下列問(wèn)題:
(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途.下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,錯(cuò)誤的是C.
A.能去除油污,可做廚房清潔劑  B.易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱
C.水溶液能使石蕊溶液變紅         D.可用作某些氣體的干燥劑
(2)操作②的名稱(chēng)是過(guò)濾,操作④的名稱(chēng)是蒸發(fā).
(3)操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過(guò)量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后(填“前”或“后”)加入.有同學(xué)提出用Ba(OH)2溶液代替
BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的.
(4)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣.下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是B(填字母序號(hào)).
(2)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(3)化石燃料包括煤、和天然氣,天然氣(主要成分為甲烷)燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;.
(4)在舉重運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí),常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg5(OH)2(CO34〕,它分解的化學(xué)方程式為:Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式為H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案