16.下列事實不能用分子理論解釋的是(  )
A.刮風時塵土飛揚
B.進入花園聞到花香
C.將50m3的石油氣裝入24m3的鋼瓶中
D.50mL酒精和50mL的水混合后體積小于100mL

分析 分子、原子和離子是構成物質的基本微粒,它們很小,之間有間隔,總是不斷運動的.

解答 解:A、刮風時塵土飛揚是宏觀物質的運動,不能用分子理論解釋;
B、進入花園聞到花香,是分子不斷運動的結果,可以用分子理論解釋;
C、能夠將50m3的石油氣裝入24m3的鋼瓶中,是因為石油氣中的分子之間有間隔,因此石油氣可以壓縮,可以用分子理論解釋;
D、50mL酒精和50mL的水混合后體積小于100mL,是因為分子之間有間隔,可以用分子理論解釋.
故選:A.

點評 微觀粒子總是不斷運動的,溫度越高,運動的越快,溫度越低,運動的越慢.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關空氣成分的說法正確的是(  )
A.按質量分數(shù)計算,空氣中含有氮氣約78%
B.液氧用于火箭發(fā)射時利用氧氣的可燃性
C.空氣中可吸入顆粒物(PM2.5)的多少不影響人體的健康
D.焊接金屬時常用氮氣作保護氣,是因為氮氣的化學性質不活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學與生活、生產(chǎn)密切相關.請回答下列問題:
(1)空氣由多種氣體組成,植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源.
(2)自來水經(jīng)過加熱煮沸后可以降低(填“提高”或“降低”)水的硬度.
(3)新買的汽車中放活性炭飾品包,其目的是:吸附空氣中的有害氣體.
(4)廚房里的燃氣灶的火焰變黃或鍋底出現(xiàn)黑色時,應增大灶具的進風口.
(5)銅制品長時間在潮濕的環(huán)境中會產(chǎn)生銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除與空氣中氧氣和水有關外,還與空氣中的二氧化碳有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.請你將氫氧化鈣、碳、水、鹽酸、氯化鈣、氧化銅、二氧化碳、碳酸鈣分成紅、藍兩隊進行接龍游戲.游戲規(guī)定:按ABCDE的順序進行,紅隊按圖1進行游戲(“→”表示一步反應生成),藍隊按圖2進行游戲(“→”表示兩種物質能發(fā)生反應),且紅、藍兩隊的隊長均處于A 的位置,紅隊隊長是一種建筑材料,可作補鈣劑,藍隊隊長是一種溫室氣體.請回答:
(1)藍隊A物質的化學式是CO2
(2)紅隊沒有涉及的基本反應類型是置換反應.
(3)兩隊中都可能發(fā)生反應的化學方程式是2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.造成空氣污染較重的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.裝修材料會產(chǎn)生甲醛[CH2O]等有害物質,可用氫氧化銅[Cu(OH)2]測定室內甲醛的含量.下列說法正確的是( 。
A.一個甲醛分子中含有一個氫分子
B.甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為1:2:1
C.氫氧化銅中含有一種金屬元素
D.氫氧化銅中銅元素的化合價為+1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某密閉容器中物質變化的微觀示意圖(“●”不要碳原子,“○”代表氧原子,有關敘述錯誤的是( 。
A.過程Ⅰ反應類型為化合反應B.過程Ⅰ反應后分子總數(shù)不變
C.過程Ⅱ發(fā)生了物理變化D.排列再緊密的分子之間有間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.如圖A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質.已知A是產(chǎn)量最大、應用最廣的金屬,B、C、F常溫下為氣態(tài),B、C、D均為氧化物,A與E溶液反應可生成F,(圖中用“一“表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質.部分反應物和生成物及反應條件已略去).請回答下列問題:
(1)請寫出B→A的反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若E由2種元素組成.寫出E→C發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)請寫出F→D且屬于化合反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.形成守恒觀念,可以更好地理解質量守恒定律.下列敘述正確的( 。
A.每1個C原子和1個O2分子反應,生成2個CO2分子
B.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳,說明蠟燭一定含有C、H、O三種元素
C.鎂條燃燒后固體質量增加,故質量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.12gC和36gO2完全反應后,生成CO2的質量為44g

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