下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是( 。
①分子是化學(xué)變化中的最小粒子;②一切原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成;③氦氣由分子構(gòu)成;④分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì);⑤原子得失電子后形成離子;⑥原子不能再分.
A.②⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ④⑤ D. ③④⑤
答案 分析:
分析理解分子的定義及性質(zhì),特別是分子的性質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成.但有的原子核中沒有中子.
解答:
解:①分子在化學(xué)變化中可以再分,分成原子,故①錯誤;
②氫原子的原子核內(nèi)不含有中子,故②錯誤;
③氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),是由氦原子直接構(gòu)成的,故③錯誤;
④構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有:分子、原子、離子,故④正確;
⑤帶電的原子或原子團叫做離子,所以原子得失電子后就帶上了電荷,形成離子,故⑤正確.
綜上所述,正確的說法是④⑤.
故選:C.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素x的原子最外層有3個電子,元素Y的原子最外層有6個電子,則這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是( )
A.X2Y B.X2Y3 C.XY3 D.X3Y2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號),其離子符號為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號).
(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為 .
(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為 .
(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)研究證實,物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。
⑴體溫計中的水銀是由__________________________________構(gòu)成的。
⑵用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由__________________構(gòu)成的。
⑶用來配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由___________________________構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( )
物 質(zhì) | 選用的方法或試劑 | |
A | 二氧化碳和氮氣 | 燃著的木條 |
B | 二氧化錳和食鹽 | 觀看顏色 |
C | 氧氣和二氧化硫 | 聞氣味 |
D | 金屬鎂和鐵 | 點燃觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”. 科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式.請利用下表回答相關(guān)問題:
(1)硅原子的核電荷數(shù)為 .
(2)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 (選填“得”或“失”)電子,該元素屬于 (選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關(guān)于6號元素的一條信息
(4)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式:
4HNO3 △ 2H2O + 4NO2 ↑ + X ↑
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)有 (寫出一種即可)
(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比是 (最簡整數(shù)比)
(3)X的化學(xué)式是
(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為氮原子的最外層電子數(shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為驗證質(zhì)量守恒定律,某學(xué)習(xí)小組使用如圖所示的裝置進行實驗:
實驗一:如圖1,將盛有硫酸銅溶液的燒杯和用砂紙打磨干凈的鐵釘一起放在托盤天平上稱量,天平平衡后,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,一段時間后,觀察現(xiàn)象。
實驗二:如圖2,同學(xué)們又用此裝置做蠟燭在氧氣中燃燒實驗。
(1)實驗一中,學(xué)生觀察到溶液由藍(lán)色逐漸變成綠色,鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,說明 ,實驗中還應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)實驗二中,學(xué)生沒有得出正確的實驗結(jié)論,分析原因并改進實驗方案。
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