【題目】張南同學(xué)和小崗?fù)瑢W(xué)以探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活 動(dòng),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列問題。

(提出問題)鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?

(制訂計(jì)劃)張南同學(xué)、小崗?fù)瑢W(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(一次性探究)如圖所示,張南實(shí)驗(yàn)的燒杯中盛有一種酸溶液,小崗實(shí)驗(yàn)的燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察,通過實(shí)驗(yàn)他們都得出了正確的結(jié)論。

(收集證據(jù))你認(rèn)為張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是

(1)__________

(2)由此得出三種金屬的活動(dòng)性順序是_________。

(3)(解釋與結(jié)論)小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;

(4)實(shí)驗(yàn)后小崗?fù)瑢W(xué)燒杯中溶液一定含有的離子有___________。

【答案】銀白色的鋅片反應(yīng)的比較劇烈,表面有大量氣泡產(chǎn)生,銀白色的鐵片反應(yīng)的比較緩慢,表面有少量氣泡產(chǎn)生,紫紅色銅片表面無明顯現(xiàn)象; Zn>Fe>Cu; Zn+ Fe(NO3)2= Fe+ Zn(NO3)2; Zn2+

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)中張南同學(xué)應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是銀白色的鋅片反應(yīng)的比較劇烈,表面有大量氣泡產(chǎn)生,銀白色的鐵片反應(yīng)的比較緩慢,表面有少量氣泡產(chǎn)生,紫紅色銅片表面無明顯現(xiàn)象;

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出三種金屬的活動(dòng)性順序是:Zn>Fe>Cu;

(3)【解釋與結(jié)論】鋅與硝酸亞鐵溶液反應(yīng)生成鐵和硝酸鋅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+ Fe(NO3)2= Fe+ Zn(NO3)2;

(4)鋅與硝酸亞鐵溶液反應(yīng)生成鐵和硝酸鋅,所以溶液中一定含有的離子有:Zn2+、。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮元素是植物生長(zhǎng)所需的一種重要元素,尿素(化學(xué)式:CO(NH2)2)作為一種中性有機(jī)氮肥,適用于各種土壤和植物。它易保存,使用方便,對(duì)土壤的破壞作用小,是目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥。

(1)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比為________________ ;

尿素的相對(duì)分子質(zhì)量_______________

(2)計(jì)算60g尿素中氮元素的質(zhì)量_______________(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)處寫出計(jì)算過程)

(3)某地氮肥市場(chǎng)價(jià)格如下,CO(NH2)2 1000/噸,NH4NO3 800/噸,分別用2400元采購上述化肥,則購得化肥中氮元素較多的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義:

(1)氦氣________________ (2)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子_________

(3)n個(gè)銨根離子_________

(4)Al3+中右上角數(shù)字3 的含義______________

(5)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)x-y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】途運(yùn)輸魚苗時(shí),常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣的時(shí)產(chǎn)生氣泡。

(査閱資料)氫氧化鈣的水溶液就是石灰水。

(提出問題)當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí),最終生成什么物質(zhì)?

(進(jìn)行猜想)甲同學(xué):生成碳酸和氧氣;

乙同學(xué):生成氫氧化鈣和氧氣。

同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

___________(填實(shí)驗(yàn)操作),說明生成的氣體是氧氣。

②實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn),該現(xiàn)象說明___________

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣:

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,震蕩,②往所得溶液中通入____________

①產(chǎn)生氣泡,

_________。

過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣

(問題討論)

(1)運(yùn)輸魚苗時(shí),在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________

(2)過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是油菜和油菜地。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題及填寫下列空白:

(1)圖2是一塊油菜地,其中油菜的菜葉有些發(fā)黃,若從施用化學(xué)肥料的角度看,缺少的化肥是①___(填化肥的種類);若施用一種在土壤中不殘留有害物質(zhì)的化肥,其化學(xué)式為②________。北方地區(qū)很多作物在生長(zhǎng)之前都要施用一種化學(xué)肥料——磷肥,這種化肥的作用是:促進(jìn)作物生長(zhǎng),還可以增強(qiáng)作物的③________;

(2)圖1中的油菜中含有人體需要的一些營(yíng)養(yǎng)素,油菜能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是①____(除水外),這種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用是:調(diào)節(jié)新陳代謝,②_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器、的名稱: , 。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,選擇的發(fā)生裝置為 (填序號(hào))。

(3)若實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口 (填“a”或“b”)端進(jìn)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】光合作用可表示為:CO2+H2O淀粉+O2 ,則生成的淀粉中一定含有____元素,可能含有_____元素。葡萄糖的化學(xué)是為 C6H12O6,每個(gè)分子是有______個(gè)原子構(gòu)成,相對(duì)分子質(zhì)量為_________(寫出算式并計(jì)算),含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】該圖是氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖

(1)該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是_________沒有發(fā)生變化的粒子有___________

(2)圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________

(3)將等質(zhì)量且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后所得溶液的pH_______7 ( 填大于、等于、小于)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種利用金屬鋁和金屬鎵的混合物制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示:

(1)氧化鋁中的氧元素來自于__________。

(2)上述過程中,涉及到的非金屬單質(zhì)有__________。

(3)氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。

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