【題目】小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中,反應速度逐漸變慢,查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質質量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低,為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進行如下實驗.

【材料準備】取三份質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數(shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實驗后回收二氧化錳,并分別標為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳,標為D.

【實驗步驟】①連接實驗裝置并檢查氣密性.

②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時間.

③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復上述實驗.

④多次實驗取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:

組別

未使用過的二氧化錳

A

B

C

D

收集氣體時間/秒

17.9

23.2

27.7

32.3

37.8

(1)實驗時,長頸漏斗下端管口應在液面以下,其目的是

(2)實驗中,通過比較收集相同體積氣體所需的時間外,還可以通過比較 _________ 來反映二氧化 錳的催化能力.

(3)由表中數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是

【答案】(1)防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出.(2)相同時間內產生氣體的體積.(3)過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù).

【解析】

試題分析:實驗時,長頸漏斗下端管口應在液面以下,其目的是防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出.實驗中,通過比較收集相同體積氣體所需的時間外,還可以通過比較相同時間內產生氣體的體積的大小,來反映二氧化錳的催化能力.由表中數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)、二氧化錳使用的次數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘元素是人體必需的微量元素之一,下圖是元素周期表中碘元素的部分信息。

(1)碘原子的核電荷數(shù)是_____,碘元素屬于_________(金屬非金屬”)元素。

(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3):

KIO3I的化合價為________。

②用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應:KIO3 + 5 X + 3H2SO4 = 3K2SO4 + 3 I2 + 3H2O,推算X的化學式為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;②

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 (填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式______;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填編號);寫出其反應的文字表達式 .如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中.

(5)實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用 (填標號,下同),收集裝置選用

(6)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應的程度,你認為應將長頸漏斗改為 (填儀器名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),小東和小軍同學進行了如下實驗,相關實驗數(shù)據(jù)如下圖所示

(1)小東根據(jù)蛋殼殘渣質量為4.3克”,求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為

(2)小軍根據(jù)反應過程中減少的質量10+100克-106.7克=3.3克)也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),請你寫出小的計算過程和結果。

3)小和小軍經(jīng)過反復實驗得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)與小軍結果吻合,請分析小東開始所得結果出現(xiàn)誤差的可能原因 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是

A. ①③屬于不同種元素

B. 屬于離子,離子符號為Mg+2

C. ②③的化學性質相似

D. ②表示的元素在化合物中通常顯+1

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【題目】(5分)為了探究二氧化碳的性質,及證明石灰石是碳酸鹽。某同學設計了如圖所示的實驗:

(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式: 。

(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是 。

(3)當觀察到 , 。(填現(xiàn)象)證明石灰石是碳酸鹽,

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【題目】(7分)某樣品在生產過程中可能含有殘余的、三種物質中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進行檢驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行,微溶性物質視為完全溶解)

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)沉淀 A (寫化學式)

2實驗步驟的現(xiàn)象可以說明混進的物質有 (寫化學式)

3實驗證明,溶液 B 中一定存在的溶質是 (寫化學式)

4實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為 。

5上述實驗現(xiàn)象還不能確認是否殘留在了樣品中,請你利用溶液D進行實驗確認判斷:(說明選用試劑、現(xiàn)象和結論)

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【題目】綠色化學實驗是在常規(guī)實驗進行改進而形成的實驗新方法.它能減少實驗中的“三廢”污染和浪費等.下列符合綠色化學實驗操作的是

A.將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶,節(jié)約藥品

B.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染

C.將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收

D.將實驗室的廢液直接倒入下水道

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【題目】(10分)(1)在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品:

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ,該反應的化學方程式為 ,制取該氣體應選擇的儀器為 (填序號),檢驗該氣體的操作是

②利用提供的藥品還可以制取初中學習過的另一種氣體,利用該藥品制取氣體時,還需要補充的玻璃儀器是 ;(填名稱)

(2)以下是初中化學的一些基本實驗:

①上述實驗中不能達到實驗目的是__ ___(填字母)。

②A中盛放木炭的儀器名稱是_____ ;B中玻璃棒的作用是___ _;一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為____ _____;D中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為___ ______。

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