10．在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，不需要使用的一組儀器是（　　）
A．酒精燈、鐵架臺B．大試管、集氣瓶C．燒杯、玻璃棒D．導(dǎo)管、單孔橡皮塞

分析 高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

解答 解：A、利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此需要酒精燈，需要鐵架臺固定裝置，因此需要鐵架臺；
B、需要大試管作反應(yīng)的容器，需要利用集氣瓶收集氧氣；
C、利用高錳酸鉀制取氧氣不需要燒杯和玻璃棒；
D、制取氧氣需要通過導(dǎo)管把氣體導(dǎo)出，需要橡皮塞塞緊試管．
故選：C．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出一種能用來鑒別CO和CO2的方法是將氣體分別通入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的是CO2，無現(xiàn)象的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
（1）1個銀原子Ag          
（2）2個碳酸分子2H2CO3
（3）3個硫酸根離子3SO42- 
（4）氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．廈門是沿海城市，海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊．探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl-離子的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖1：

（1）操作Ⅰ的名稱：過濾．
（2）操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是HCl（填寫化學(xué)式）．
（3）以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓．
（4）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2O$\frac{\underline{\;紫外線\;}}{催化劑}$CH4+2O2，紫外線照射時，在不同催化劑（①、②、③）的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH4產(chǎn)量最高的是②（填寫“①”、“②”或“③”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是紫黑色（暗紫色）固體，E是白色固體，H是黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）H的物質(zhì)名稱是四氧化三鐵：B在反應(yīng)②中起作用催化作用；
（2）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，此反應(yīng)的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；
（3）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是①②（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出以上物質(zhì)的名稱：A過氧化氫，B二氧化錳．
（2）寫出A、B得到C、D的反應(yīng)符號表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中B起催化作用，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）寫出E+D→F的符號表達(dá)式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫表達(dá)式．
（1）硫和氧氣：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）鐵和氧氣：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）紅磷和氧氣：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）分解過氧化氫制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰（ CaO）變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下實驗：
①稱取生石灰25克，將其露置于空氣中．
②一段時間后，稱量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克．
③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體全部通過足量的濃硫酸后，再通入足量的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后稱得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克．回答下列問題．
（l）變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2克．
（2）組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，下列哪一操作使結(jié)果變大（　�。�
A．稱量的藥品溶解時不慎灑落B．量取液體時，仰視讀數(shù)
C．配好的溶液轉(zhuǎn)移時，不灑落D．量取液體時，俯視讀數(shù)

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同步練習(xí)冊答案