19.某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰( CaO)變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①稱(chēng)取生石灰25克,將其露置于空氣中.
②一段時(shí)間后,稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了4克.
③將變質(zhì)的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體全部通過(guò)足量的濃硫酸后,再通入足量的氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后稱(chēng)得氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加2.2克.回答下列問(wèn)題.
(l)變質(zhì)的“生石灰”與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2克.
(2)組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量為多少?

分析 氧化鈣能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,為2.2g;故填:2.2;
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                        2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=5g
設(shè)這些CaCO3是由質(zhì)量為y的CaO轉(zhuǎn)化而來(lái),
由CaO+H2 O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O可知,CaO~CaCO3,
CaO~CaCO3
56    100
y     5g
$\frac{56}{y}=\frac{100}{5g}$
y=2.8g
2.8g氧化鈣轉(zhuǎn)化成5g碳酸鈣后,固體質(zhì)量增加:5g-2.8g=2.2g,因此氧化鈣除部分轉(zhuǎn)化成碳酸鈣外,還有一部分轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,
設(shè)轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的質(zhì)量為z,轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣的氧化鈣的質(zhì)量為m
CaO+H2 O═Ca(OH)2,固體質(zhì)量增加
56                 74        74-56=18
m                    z         4g-2.2g=1.8g
$\frac{56}{m}=\frac{74}{z}=\frac{18}{1.8g}$
z=7.4g,m=5.6g
未變質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為:25g-2.8g-5.6g=16.6g;
答:組成變質(zhì)的“生石灰”各成分質(zhì)量分別為:氧化鈣:16.6g;碳酸鈣:5g;氫氧化鈣:7.4g.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.合理運(yùn)用燃燒與滅火的原理很重要.
(1)長(zhǎng)期堆放的干草易引起火災(zāi).從燃燒條件分析“干草”是可燃物.
(2)野營(yíng)篝火時(shí)通常將木材架空,目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),不需要使用的一組儀器是( 。
A.酒精燈、鐵架臺(tái)B.大試管、集氣瓶C.燒杯、玻璃棒D.導(dǎo)管、單孔橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為甲生成乙和丙的反應(yīng)示意圖,其中丙是呼吸作用產(chǎn)物之一,則(  )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲不是氧化物
C.甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34gD.乙由一種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.通常情況下,甲烷是①一種無(wú)色無(wú)味的氣體,②密度比空氣小,③難溶于水,④工業(yè)上常用它作燃料,⑤能燃燒⑥充分燃燒后會(huì)生成二氧化碳和水.
(1)請(qǐng)用序號(hào)回答問(wèn)題:甲烷的物理性質(zhì)是①②③;甲烷的化學(xué)性質(zhì)是⑤;體現(xiàn)發(fā)生化學(xué)變化是⑧;甲烷的用途是④
(2)請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒的文字表達(dá)式甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①酒精燈,②試管,③集氣瓶,④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大.
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(6)用雙氧水(H2O2)溶液和MnO2作用制取氧氣(包括收集裝置),應(yīng)選用的裝置是B、C或D.(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.以下物質(zhì)的變化過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.硫燃燒B.鐵生銹
C.水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰D.用高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.三聚氰胺化學(xué)式為(C3H6N6)是一種化工原料.有輕微毒性,計(jì)算:
(1)三聚氰胺相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
(3)如果標(biāo)簽數(shù)據(jù)屬實(shí),請(qǐng)計(jì)算該袋物質(zhì)中含純?nèi)矍璋穼?shí)際質(zhì)量:
(4)如標(biāo)簽中數(shù)據(jù)屬實(shí),求C3H6N6純度(即C3H6N6的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案