【題目】新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制 備工藝流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述流程中可加以回收利用的物質(zhì)是_____，在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中， 其作用是_____；

（2）納米級(jí) Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式是_________________；

（3）上述制備納米級(jí)鐵粉的化學(xué)方程式是________________ ，其反應(yīng)類(lèi)型為_________ ；

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)最后在制得的納米級(jí) Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì)，為了出去樣品 中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再_____、_____、烘干。

【答案】 N2 保護(hù)氣 Fe3O4 FeCl2+H2Fe+2HCl 置換反應(yīng) 過(guò)濾、 洗滌

【解析】（1）由物質(zhì)的變化可知，上述流程中可加以回收利用的物質(zhì)是氮?dú)�，氮�(dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，在制備納米級(jí)Fe粉的工藝流程中，其作用是保護(hù)氣；

（2）納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體是四氧化三鐵，此黑色固體的化學(xué)式為：Fe3O4；

（3）由題意可知，上述制備納米級(jí)鐵粉的化學(xué)方程式是：FeCl2+H2Fe+2HCl，其反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，類(lèi)型為置換反應(yīng)；

（4）納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)，由于氯化亞鐵能溶于水鐵不溶于水，為了除去樣品中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再過(guò)濾、洗滌、烘干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可以用過(guò)氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來(lái)制取氧氣(裝置B)。

（1）標(biāo)出儀器a、b的名稱(chēng)：a______________；b____________。

（2）寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式：__________。

（3）裝置A中應(yīng)在試管口放_________，以防高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。

（4）從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)比較裝置A和B的差異：（補(bǔ)充下表）

裝置A

裝置B

反應(yīng)物狀態(tài)

①、__________

②、_____________

反應(yīng)條件

③、___________

④、_____________

（5）用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽，可用濃硫酸除去水蒸氣，請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇驁D中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. a、b分別是電源的負(fù)極、正極

B. 在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強(qiáng)導(dǎo)電性

C. 左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃

D. 電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化。請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）加熱高錳酸鉀：___________，當(dāng)加熱到固體質(zhì)量不再減輕，固體中共有____種成分。

（2）加熱碳酸氫銨：_________。

（3）將二氧化錳放入雙氧水中：___，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。

（4）鐵絲燃燒：_______。該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)類(lèi)型（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3個(gè)鐵原子_____，2個(gè)氧氣分子_____。 2個(gè)氮原子_____，金屬鈉_____。10個(gè)水分子______，氖氣______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_______________， b_______________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________填序號(hào)ABCDE），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________，塞棉花的目的是_______；要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_________。（填序號(hào)ABCDE）

（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式_______________。

（4）可選擇D收集氧氣的原因是____________________；

（5）二氧化碳是密度大于空氣、可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和稀鹽酸溶液混合常溫制取二氧化碳。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ （填裝置編號(hào)），收集裝置應(yīng)選_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中提供的信息，回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱(chēng)①_____②_____

（2）若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置最好選用_____（填字母序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺(tái)上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面，正確順序?yàn)?/span>_____

A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥D(zhuǎn)．②④③①⑤⑦⑥

（4）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是_____（填字母代號(hào)“F”或“G”）

（5）高錳酸鉀制取氧氣這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

（6）收集到的氧氣可用來(lái)做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為保護(hù)集氣瓶不被損壞，應(yīng)注意的操作是_____；做硫與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的星球因水而美麗，水是人類(lèi)不可缺少的寶貴資源

（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

（2）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．如圖1做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是　________（填序號(hào)）；

（3）除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是________．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是________

（4）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是　________；（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是　________；

a．殺菌作用 b．吸附作用 c．沉淀過(guò)濾 d．蒸餾

（5）今年”中國(guó)水周“的主題是”節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明“，請(qǐng)列舉一條生活中你的兩點(diǎn)節(jié)水做法________

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