10．如圖實驗能達到目的是（　�。�
A．
分離溶液中的NaCl和CuSO4		B．
檢驗蠟燭燃燒生成的水
C．
檢驗CO32- 的存在		D．
   測溶液pH

分析 A、根據(jù)氯化鈉和硫酸銅都溶于水進行解答；
B、根據(jù)干燥的燒杯內壁出現(xiàn)水霧即可檢驗蠟燭燃燒生成的水進行解答；
C、根據(jù)未知物中滴加鹽酸產(chǎn)生氣體，不一定含有碳酸根離子進行解答；
D、根據(jù)測定溶液的pH值不能將pH試紙濕潤進行解答．

解答 解：A、氯化鈉和硫酸銅都溶于水，所以不能用過濾的方法分離，故A錯誤；
B、干燥的燒杯內壁出現(xiàn)水霧即可檢驗蠟燭燃燒生成的水，故B正確；
C、未知物中滴加鹽酸產(chǎn)生氣體，不一定含有碳酸根離子，還有可能是金屬，故C錯誤；
D、測定溶液的pH值不能將pH試紙濕潤，否則使測量結果不準確，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．化學興趣小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
小花同學用如圖總結了NaOH的四條化學性質（即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應）．
Ⅰ、為了驗證反應①，小花將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色．
Ⅱ、反應②中的酸若為稀硝酸，則該反應的方程式為NaOH+HNO3═NaNO3+H2O，該反應中實質參加反應的離子是H+和OH-．
Ⅲ、依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，如果要除去該變質氫氧化鈉中的雜質可以選擇的試劑是氫氧化鈣溶液．
Ⅳ、為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質是c．
a、Na2CO3        b、HCl       c、CuCl2        d、Ca（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，進行了“自選儀器設計實驗”的活動．實驗室準備的儀器如圖所示：

（1）小明同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾，他選擇了漏斗和鐵架臺，你認為他還需選擇的儀器是BF（填標號）．
（2）小強同學準備配制100g15.8%的食鹽溶液，你認為還缺少的一種主要儀器是托盤天平．小強在配制過程中由于某些儀器使用不當，導致所配溶液溶質質量分數(shù)小于15.8%，可能的原因是取水讀數(shù)時仰視（答一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于醋酸（CH3COOH）的說法，正確的是（　　）
A．醋酸溶液能使紫色石蕊溶液變藍
B．醋酸中含有2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子
C．醋酸的相對分子質量為60g
D．醋酸中碳元素的質量分數(shù)為40%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．組成相似的鹽具有一些相似的化學性質．
（1）①Fe（NO3）2溶液和FeSO4溶液都含有大量Fe2+（填離子符號）．
②向Fe（NO3）2溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩．反應的化學方程式為Fe（NO3）2+2NaOH═Fe（OH）2↓+2NaNO3
③向FeSO4溶液中加入過量鎂條，充分反應后，可看到的現(xiàn)象是鎂條的表面出現(xiàn)黑色物質，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，④如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：
、Fe2+、SO42-Mg2+．
（2）在溶液中能與FeSO4反應而不與Fe（NO3）2反應的物質有Ba（NO3）2（舉一例，寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．除去如表物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是（　　）
物   質所含雜質除去雜質的試劑或方法
ACOCO2足量NaOH溶液
BKClKClO3MnO2，加熱
CNaClNa2CO3過量鹽酸，蒸發(fā)
DO2H2O濃硫酸，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．實驗室配制500克10%的鹽酸溶液．問需要濃度為37%的鹽酸135.1克，水364.9毫升 （37%的鹽酸的密度為1.19克/厘米3）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應
B．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質
C．分解反應生成多種物質，所以生成多種物質的反應是分解反應
D．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．
探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750越1800
鈉97.8883越1400
由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

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同步練習冊答案