20.為測(cè)定某敞口放置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)并記錄如圖:

(1)配置如圖實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是50g;
(2)B燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)根據(jù)已知條件求解C燒杯溶液中碳酸鈉質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$;
(4)向E燒杯內(nèi)加入54.4g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.8%;
(5)D燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、NaOH、Na2CO3;
(6)原氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與未變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量比為1:1.

分析 (1)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量,依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
(4)根據(jù)氯元素守恒,計(jì)算生成氯化鈉的質(zhì)量,然后計(jì)算溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)根據(jù)(3)計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,然后計(jì)算步驟1中加入的鹽酸與氫氧化鈉、碳酸鈉的反應(yīng)情況進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)步驟2中氫氧化鈉、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是$\frac{250g×7.3%}{36.5%}$=50g;
(2)B燒杯中加入鹽酸后無氣泡產(chǎn)生,溶液仍然是紅色,所以發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)生成二氧化碳的質(zhì)量為50g+200g-245.6g=4.4g,
設(shè)C燒杯溶液中碳酸鈉質(zhì)量為x,消耗鹽酸的質(zhì)量為z
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106     73            44
x        z            4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$=$\frac{73}{z}$
 x=10.6g
 z=7.3g
與碳酸鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為$\frac{7.3g}{7.3%}$=100g,
(4)設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為y
   HCl----NaCl
36.5       58.5
200g×7.3%  y
$\frac{36.5}{200g×7.3%}$=$\frac{58.5}{y}$
   y=23.4g
所以所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{23.4g}{245.6g+54.4g}$×100%=7.8%;
(5)與氫氧化鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為:200g-100g=100g,所以步驟1中加入的50g稀鹽酸沒有反應(yīng)完氫氧化鈉,所以D燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl、NaOH、Na2CO3;
(6)設(shè)未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為m
  NaOH+HCl=NaCl+H2O
   40   36.5
   m    100g×7.3%
  $\frac{40}{m}$=$\frac{36.5}{100g×7.3%}$
  m=8g
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為n
2NaOH----Na2CO3,
80        106
n         10.6g
 $\frac{80}{n}$=$\frac{106}{10.6g}$
  n=8g
所以原氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與未變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量比為8g:8g=1:1.
故答案為:(1)50g;
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$;
(4)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.8%;
(5)NaCl、NaOH、Na2CO3;
(6)1:1.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列工藝中主要變化屬于物理變化的是( 。
A.造紙B.高爐煉鐵C.分離液態(tài)制氧氣D.煅燒石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;
(4)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.在一個(gè)密閉的容器中,某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如圖所示:

①該化學(xué)反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的是A、B(填序號(hào)).
A.元素種類 B.原子質(zhì)量 C.分子種類 D.分子個(gè)數(shù)
②該反應(yīng)的生成物屬于純凈物(填“混合物”或“純凈物”).
③生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.桌面上擺放三種試劑如圖1所示,分別是鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉三種溶液,由于平時(shí)使用不當(dāng),導(dǎo)致標(biāo)簽遺失.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹肯M〗M的同學(xué),想確定瓶中溶液各是什么?于是給三個(gè)瓶子編號(hào)為A、B、C.
【初步討論】李華認(rèn)為根據(jù)試劑瓶就可以確定試劑A是鹽酸,理由是鹽酸具有揮發(fā)性,裝在棕色瓶中.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)分別取三種試劑于試管中,向其中加入酚酞,觀察到A中溶液不變色,證明李華的猜想是正確的.再分別取B、C試劑于試管中,然后分別加入試劑A,就可以確定三種溶液.
(2)劉明同學(xué)認(rèn)為不使用其他任何試劑,也能確定三種溶液.他的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖2所示:
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】B瓶中溶質(zhì)的化學(xué)式是:Na2CO3,寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
【后續(xù)處理】確定藥品后,蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)先貼上標(biāo)簽(填一實(shí)驗(yàn)操作)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”,做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀察到的現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,繼續(xù)滴加稀鹽酸,通過稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象,證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
(2)向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論.
【提出問題】試管中無色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:NaCl和HCl
猜想二:NaCl
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁C.
A.紫色石蕊溶液  B.Cu   C.AgNO3   D.Na2CO3
【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說明理由可行,若滴加氫氧化鈉溶液后沒有立即變紅,則說明猜想一成立(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.Ⅰ.今年湄公河流域遭遇百年干旱,中國克服困難伸援手開閘放水,使湄公河沿岸的早情得到極大緩解.請(qǐng)回答下列問題:
(1)湄公河的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號(hào))
A.分子種類B.分子大小C.分子間的間隔
(2)為緩解旱情,各國呼吁民眾節(jié)約用水,下列不符合節(jié)約用水的做法是D(填字母序號(hào)).
A.洗菜水澆花B.工業(yè)上循環(huán)用水
C.及時(shí)關(guān)閉水龍頭D.農(nóng)業(yè)上用大水漫灌
Ⅱ.(1)常溫下測(cè)得某水樣的pH=6,則此水樣呈酸性(填“酸”、“中”或“堿”)8
(2)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)降低水的硬度.生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸(填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”,下同)實(shí)驗(yàn)室中制取凈化程度較高的水,常用的方法是蒸餾.
(3)俗話說“水火不相容”,然而化學(xué)老師給我們演示了
一個(gè)“水中起火”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,該實(shí)驗(yàn)中白磷能在熱水中燃燒是因?yàn)椋孩侔琢资强扇嘉铮孩诎琢着c氧氣接觸;③溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.2016年的地球一小時(shí),中國區(qū)主題為-“藍(lán)生活”,鼓勵(lì)公眾為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球,踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式.下列做法符合這一主題的是( 。
A.假期自駕游B.盜版光盤焚燒處理
C.節(jié)日燃放煙花慶祝D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列是生活中常見的液體,其中不屬于溶液的是( 。
A.白醋B.蒸餾水C.食鹽水D.消毒酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案