今年世界環(huán)境日的中國主題:同呼吸,共奮斗.下列不符合該主題的是
A.廢氣隨意排放 B.凈化汽車尾氣
C.大力植樹造林 D.禁止焚燒秸稈
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集。
⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了 。
⑵伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是 。
⑶常在試管口塞一團棉花,其目的是 。
⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是 。
⑸用排水法收集氧氣,當氣泡 時,再開始收集。
⑹集滿氧氣的集氣瓶應蓋好 , 放出實驗桌上。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是 ( )
A. 集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷
B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C. 實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡膠塞
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.銅綠中加入鹽酸,溶液呈先是綠色加水后變藍
B.鎂在空氣中燃燒會產(chǎn)生白色的煙霧
C.碘化鉀溶液與硝酸銀溶液混合生成白色沉淀
D.鐵絲在純氧中燃燒,生成黑色的四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。
⑴ 圖 1中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象: ,用分子的觀點對這一現(xiàn)象解釋是: 。
⑵ 圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象;
,用符號表達式解釋結論: ;若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖 3 ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
將CO通入盛有12 g Fe2O3的試管內,加熱反應一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至試管冷卻,此時試管內殘留固體的質量為9.6 g,則反應生成鐵的質量為
( )
A.2.4 g B.5.6 g C.8.4 g D.9.6 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣性質的說法中,不正確的是( )
A.液態(tài)氧是一種淡藍色液體 B.氧氣難溶于水
C.氧氣性質活潑,能燃燒 D.氧氣的密度略大于空氣
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