【題目】實驗小組用傳感器探究氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如圖所示。

（1）根據(jù)圖像判斷，該實驗是將_____（填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中。

（2）30s時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（3）從能量的角度看，該反應(yīng)屬于_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

【答案】氫氧化鈉溶液 HCl和NaCl 放熱

【解析】

（1）圖像中pH值的變化是從小于7增大到大于7，則原溶液顯酸性，向其中加入堿性溶液，則是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中。故答案為：氫氧化鈉溶液；

（2）30s時，溶液的pH＜7，溶液顯酸性，說明此時鹽酸是過量的，則溶液中的溶質(zhì)除了有反應(yīng)生成的氯化鈉，還有未反應(yīng)的氯化氫。故答案為：HCl和NaCl；

（3）根據(jù)溫度變化圖可知，反應(yīng)過程中溫度逐漸升高，則反應(yīng)過程中有熱量放出。故答案為：放熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C919中型客機（COMAC-C919）是中國首款按照最新國際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機，C919中型客機是建設(shè)創(chuàng)新型國家的標(biāo)志性工程，具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。先進材料首次在國產(chǎn)民機大規(guī)模應(yīng)用，第三代鋁合金材料、碳纖維復(fù)合材料在C919機體結(jié)構(gòu)用量分別達到8.8%和12%。

（1）C919由于大量采用碳纖維復(fù)合材料，較國外同類型飛機80分貝的機艙噪音，C919 機艙內(nèi)噪音降到60分貝以下。碳纖維復(fù)合材料具有的優(yōu)點是_____（填A、B、C選項）

A 彈性好、耐磨

B 絕緣性好，不易老化

C 密度小、強度高

（2）為減輕飛機結(jié)構(gòu)重量，在機身的設(shè)計，上還更多的使用新型的鋁合金材料。在鋁合金中加入微量的鈧（Sc），添加0.5%左右鈧的鋁合金經(jīng)超塑性處理后，其延伸率可達到1100%。因此，鋁鈧合金可望成為新一代的航天、航空、艦船工業(yè)用輕質(zhì)結(jié)構(gòu)材料。金屬鈧可由電解氯化鈧（ScC13）制得，電解氯化鈧可得兩種單質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)前后氯元素的化合價變化為_____。此方法中的能量轉(zhuǎn)化為_____。

（3）在減排方面，C919 是一款綠色排放、適應(yīng)環(huán)保要求的先進飛機。通過環(huán)保的設(shè)計理念，飛機碳排放量較同類飛機降低50%。使用的生物航空煤油比普通的航空煤油燃燒減少了_____（填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）等計入空氣污染指數(shù)的污染物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是截取容器部分的物質(zhì)變化過程微觀示意圖：

（1）變化過程中參加反應(yīng)的“ ”和“ ”的分子個數(shù)比為_________ 。

（2）若“”表示氧原子，畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖___________。

（3）變化Ⅱ屬于___________變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案可行且相應(yīng)方程式書寫正確、反應(yīng)基本類型標(biāo)注的也正確的一組是( )

A.用灼熱的CuO除去CO2中混有的少量CO CO＋CuOCO2＋Cu 置換反應(yīng)

B.用Cu(OH)2和Na2SO4反應(yīng)制備NaOH Cu(OH)2＋Na2SO4CuSO4＋2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

C.用金屬Fe和稀鹽酸反應(yīng)制取FeCl3 2Fe＋6HCl2FeCl3＋3H2↑ 置換反應(yīng)

D.用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉 2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物. 某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。

[查閱資料]已知SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁。其中二氧化硫易與高錳酸鉀反應(yīng)而被吸收，并能使高錳酸鉀溶液褪色。

（1）CaC2O4中C的化合價是_____。

（2）實驗時觀察到裝置C中紫紅色褪去、裝置E中溶液變渾濁，則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是_____、_____。

（3）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；裝置D的作用是_____。

（4）該裝置的明顯不足之處是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗，已知溶液甲無色。

（1）X中一定含有的金屬是_____。

（2）請寫出加入稀硫酸一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）某同學(xué)猜想溶液甲的溶質(zhì)有硝酸銀、硝酸鎂和硝酸鋅，請分析該猜想錯誤的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們對酸的化學(xué)性質(zhì)進行了梳理和概括，并用下圖表達了他們的研究成果。請你根據(jù)圖回答下列問題。

（1）A的物質(zhì)類別屬于_____。

（2）不同的酸有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為不同的酸溶液中都含有_____（填微粒符號)。

（3）根據(jù)酸和堿的反應(yīng)，可用氫氧化鋁治療胃酸過多，其化學(xué)方程式為______________。

（4）下列反應(yīng)中沒有體現(xiàn)酸的通性的是__________（填序號）。

①稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)②稀硫酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

（2）C表示的粒子符號是_____。

（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____。

（4）A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的_____相同。

（5）A、D兩種元素所形成的化合物化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供下列裝置：

請回答下列實驗問題：

（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是_________。

（2）實驗室用KClO3（固體）和MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號)，用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管__________端(填“a”或“b”)進入，用E裝置收集O2的依據(jù)是______________。

（3）英國化學(xué)家布萊克是第一個“捕捉”到CO2的人，實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為____________；1774年德國化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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