制造火炬使用的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，請用化學(xué)方程式表示其原因
 
；鐵制品易生銹，是因為鐵與
 
作用的結(jié)果．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成致密的氧化鋁，具有保護作用；鐵生銹是因為與氧氣和水接觸；
解答：解：鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成致密的氧化鋁薄膜，具有保護作用，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
4Al+3O2═2Al2O3；鐵生銹是因為與空氣中的氧氣和水接觸作用的結(jié)果．
故答案為：4Al+3O2═2Al2O3；氧氣和水．
點評：本題難度不大，只要同學(xué)們掌握好基礎(chǔ)知識，就可做好．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實驗過程的評價，正確的是（　�。�
A、向某固體物質(zhì)中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
B、向某固體物質(zhì)中滴加氫氧化鈉溶液，有氨臭氣味放出，該物質(zhì)一定是銨鹽
C、在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
D、用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說明濃硫酸有吸水性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水體（如江、海、河、湖泊等）的水中總是含有少量有機物，水中的微生物（好氧細菌）使這些有機物全部氧化成CO2和H2O所需O2的量叫“生化需氧量”（符號為“BOD”，單位是g/L），BOD是衡量水體中水質(zhì)優(yōu)劣的一項重要指標(biāo)，它反映了水中含氧量的大�。瓸OD值越大表明溶解在水中的氧氣消耗得越多，殘留得越少，故水質(zhì)越差．
（1）寫出C6H12O6（碳水化合物）在微生物作用下和O2反應(yīng)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式；
（2）某水體的水中含0.001%有機物（以“C6H12O6”代表），試計算該水體中水的BOD值（須寫出計算過程）；注：計算時，水的密度看作1g/cm3．
（3）已知20℃時O2在水中的溶解度為0.0092g/L．如不考慮空氣中氧氣的不斷補充及水體的流動等因素，則第（2）小題所述水體中，當(dāng)有機物氧化后，魚類等水生動物還能生存嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水．簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示：

[資料卡片]碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度．
請回答下列問題：
（1）吸收池中發(fā)生了化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
（2）回收利用空氣中的CO2，降低大氣中CO2濃度，有利于減緩
 
．
（3）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認識燃燒，科學(xué)地利用燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．為驗證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進行了如下探究活動．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【設(shè)計實驗】小組同學(xué)設(shè)計了下圖的實驗裝置進行實驗．
【收集證據(jù)】實驗中獲得了如下實驗事實：
①A試管內(nèi)的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒．
【得出結(jié)論】
結(jié)論1：依據(jù)上述實驗事實
 
 （選填序號）可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸．
結(jié)論2：依據(jù)上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是
 
．
【拓展延伸】若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中可能會發(fā)生的問題是：
 
；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是：
 
．
【知識運用】我國的成語蘊含著豐富的化學(xué)知識．下面是一些與燃燒有關(guān)的成語的文學(xué)解釋，請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學(xué)含義．
煽風(fēng)點火：比喻煽動別人鬧事．
 
；
釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖．請回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是D和E，導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
→
 
→
 
．D裝置中NaOH的作用是
 
．如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是
 
．
（2）實驗進行一段時間后，B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧
 
是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．在一定條件下，當(dāng)它和碳原子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，氧
 
分解成氧
 
和碳
 
重新組合成二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水
 
時，表示儀器已洗滌干凈．洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在
 
或指定的地方．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鮑林由于對化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)理論等方面的研究取得了巨大的成就，為此在1954年榮獲諾貝爾化學(xué)獎
 
．

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