5．鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力．小剛家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是（　�。�
A．Ca（H2PO4）2B．CO（NH2）2C．NH4H2PO4D．KCl

分析 根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷物質(zhì)中是否含有鉀元素，如果含有鉀元素就屬于鉀肥．鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害．

解答 解：為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力、減少農(nóng)業(yè)損失，應(yīng)該適量增加施用的肥料是鉀肥．氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．
故選D．

點評 解答本題要掌握各種化肥對農(nóng)作物的作用，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．氫氧化鉀與氫氧化鈉有相似的性質(zhì)：放置在空氣中極易吸收空氣中的水分而潮解．也易與CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組對實驗室久置的KOH的變質(zhì)程度進(jìn)行探究：先稱取10gKOH樣品，配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1 ）KOH變質(zhì)的原因CO2+2KOH═K2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）由圖象，該學(xué)習(xí)小組判斷KOH樣品部分變質(zhì)，他們的判斷依據(jù)是開始沒有氣泡產(chǎn)生，說明稀鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng)，氫氧化鉀被消耗完，稀鹽酸再與碳酸鉀反應(yīng)，才有氣泡產(chǎn)生．請你選用其它類別的物質(zhì)重新設(shè)計實驗證明他們的判斷是正確的（寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（3）古法中，將貝殼灼燒后的固體與草木灰（主要成分是K2CO3）在水中相互作用制取KOH．在上述過程中，發(fā)生化合反應(yīng)的現(xiàn)象是放熱．發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓．
（4）超氧化鉀KO2 又稱“化學(xué)氧自救器”，用于煤礦井下應(yīng)急．它能與人呼出的CO2接觸產(chǎn)生氧氣，同時生成碳酸鉀．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方化學(xué)式是4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．
（5）試根據(jù)圖象計算：l0gKOH樣品中未變質(zhì)的KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，3月 22日-28日是第二十八屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展“Water　and　Sustainable　Development””．我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是（　　）
A．抑制河湖中所有植物的生長B．整治河流水域周邊的禽畜養(yǎng)殖業(yè)
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥D．生活污水可以不經(jīng)處理直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)在大型電動車輛公交車、電動汽車、景點游覽車及混合動力車等廣泛應(yīng)用磷酸亞鐵鋰電池（LiFePO4），它具有“高效率輸出、高溫時性能良好、極好的循環(huán)壽命、可快速充電、低成本、無記憶效應(yīng)、體積小、重量輕、環(huán)�！钡葍�(yōu)點．回答問題：
（1）密度最小的金屬為鋰．
（2）已知磷酸亞鐵鋰中，Li為+1價，F(xiàn)e為+2價，則P的化合價為+5．
（3）磷酸亞鐵鋰中鐵、氧元素的質(zhì)量比為7：8．
（4）磷酸亞鐵鋰的相對分子質(zhì)量為158．
（5）磷酸亞鐵鋰中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）如果A粒子的化學(xué)式是S2-，那么x=6．
（2）由D粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，D粒子的名稱是氟離子．
（3）A、B、C三種元素可以組成一種常見化合物，化學(xué)式是Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：

（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，這是為了防止加熱時產(chǎn)生爆炸
（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明A處有二氧化碳生成．
（3）在C處觀察的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色火焰，點燃尾氣的目的是防止污染環(huán)境，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）實驗結(jié)束時先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，其目的是防止還原后的單質(zhì)銅被空氣中的氧氣氧化為氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A～I(xiàn)為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物）．其中B是紫紅色金屬，D、F為黑色固體，H是實驗室中最常見的無色無味液體．
請回答：
（1）若A在常溫下為固體，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若A在常溫下為液體，則MnO2在反應(yīng)中的作用是催化作用．
（2）G的化學(xué)式為CO．
（3）寫出物質(zhì)I的一種用途滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．老師要求同學(xué)們把實驗室里30%的氫氧化鈉溶液稀釋到10%，在這一過程中，不需要用到的儀器的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．人體缺少下列哪種元素會導(dǎo)致貧血（　　）
A．碘B．鈣C．氟D．鐵

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同步練習(xí)冊答案