暢游東亞文化之都-----泉州,觀古跡、賞民俗、品小吃,已被國內外游客推崇.
請回答相關問題:
(1)開元寺內的通道鐵欄桿涂上油漆,不僅美觀,而且可以防止生銹,其原理是
 

(2)泉州提線木偶中的胡須常用蠶絲制作,鑒別蠶絲的簡單方法是
 

(3)“泉州蘿卜飯”是游客爭嘗的美食,其配料中的蘿卜富含的營養(yǎng)素是
 

(4)清源山的虎乳泉泉水清澈,為了檢測泉水是硬水還是軟水,可選用
 
(填試劑的名稱).
(5)景區(qū)內擬引進氫動力汽車.氫動力汽車的能源提供劑是氫化鎂(MgH2)固體,提供能源時MgH2與水發(fā)生反應:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2X,則X的化學式為
 
考點:金屬銹蝕的條件及其防護,硬水與軟水,質量守恒定律及其應用,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學與生活
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,鐵在與水和氧氣同時存在時易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件;蛋白質灼燒有燒焦羽毛的氣味;蔬菜水果中富含維生素;鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水;根據(jù)質量守恒定律推斷物質的化學式.
解答:解:(1)油漆可隔絕空氣中氧氣和水,防止鐵與空氣中氧氣和水反應生銹,故填:隔絕空氣中氧氣和水;
(2)蠶絲的主要成分是蛋白質,灼燒有燒焦羽毛的氣味,故填:取樣,灼燒;                                                      
(3)蘿卜是蔬菜,富含維生素,故填:維生素;                                                          
(4)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,故填:肥皂水;                                                        
(5)MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2X,化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)不變,反應前含有1個Mg原子,6個H原子,2個O原子,反應后含有1個Mg原子,2個O原子和2個H原子,2個X,故2個X中含有4個H原子,1個X中含有2個H原子,故是氫氣,故填:H2
點評:本題考查了化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列食品中蛋白質含量最豐富的是( 。
A、新疆抓飯B、蘭州拉面
C、炒油菜D、豆腐

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關知識加以解釋,其中錯誤的是( 。
A、水通電后生成氫氣和氧氣,說明在化學變化中分子可以再分
B、“酒香不怕巷子深”,說明分子在不斷運動
C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3鋼瓶中,說明分子之間有間隔
D、熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的改變而改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》,著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測.下列說法正確的是(  )
A、燃燒植物秸稈不會造成大氣污染
B、吸入細顆粒物對人體健康沒有危害
C、化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用
D、臭氧和氧氣都是由同一種微粒構成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

100g某硫酸溶液恰好與6.5g鋅完全反應.這種硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學準備配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液,他進行了以下操作順序進行:請回答下列問題:

(1)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
 
(填序號).
A.增加適量氯化鈉固體                     B.減少適量氯化鈉固體
C.調節(jié)游碼                               D.添加砝碼
(3)若配制50g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,則需要NaCl
 
g(要求計算結果精確到0.1g),使用量筒量取所需的水,則選用量筒的規(guī)格是
 
mL(提供三種量筒分別是“100mL”、“50mL”或“10mL”).
(4)分析會導致所得溶液的溶質質量分數(shù)偏小的選項有
 
(填序號).
A. 氯化鈉中含有雜質              B.稱量時使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)       D.配制完成后移取液體時有部分濺出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小芳同學從超市購買了一盒維生素C泡騰片.如圖是維生素C泡騰片標簽上的部分內容:
功能:補充人體維生素C,增強機體抵抗力
主要成分:維生素C
輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B1
貯藏:低溫、避光、防潮
小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學感到很好奇,產生的氣泡是什么呢?
請參與小芳同學的探究:
我的猜想我的實驗方案
氣泡的成分是
 
,理由是
 
實驗步驟實驗現(xiàn)象我的結論
根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請說明保存時要低溫和防潮的原因是:
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

將硝酸鈉和硝酸鋇的混合物進行分離,實驗方法如下;
1、向混合物溶液里加入過量的碳酸鈉溶液,有白色沉淀生成;
2、過濾,濾出沉淀并進行洗滌;
3、向沉淀中加入硝酸,至沉淀完全溶解后,蒸發(fā)溶液得到晶體;
4、向濾液中加入硝酸,到不再產生氣泡為止;
5、蒸發(fā)4中所得溶液,得到晶體;
請回答下列問題:
(1)得到的沉淀是
 
,實驗3得到的晶體是
 
,實驗5得到的晶體是
 
,
(2)實驗1為什么要加入過量的Na2CO3溶液?
(3)實驗4中為什么要向濾液中加入硝酸?
(4)寫出實驗1,3,4中的化學方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分進行了探究.
【作出猜想】小馬猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想:溶質只有NaCl
小宮猜想:溶質有NaCl、HCl
小尚猜想:溶質有NaCl NaOH
(1)老師認為小馬的猜想是錯誤的,她的理由是
 

【方案設計】小程和小宮分別設計了如表方案驗證各自的猜想.
方案設計者方案步驟方案預估現(xiàn)象方案結論
小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上,把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡進行對照pH=7小程猜想正確
小宮取少量反應后的溶液于一支試管中,再向試管中滴加稀硝酸和硝酸根溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確
【方案評價】(2)兩位同學中
 
的方案正確.
【方案反思】(3)請分析錯誤方案的原因
 
(都正確,不作答).
【拓展研究】(4)請你再設計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確,填寫下列實驗報告.
方案步驟方案預估現(xiàn)象方案結論
 
 
小尚猜想正確

查看答案和解析>>

同步練習冊答案