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12.在氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣五種物質中,選擇合適的物質填空:(填化學式)
(1)能使石灰水變渾濁的是CO2;
(2)用在制作霓虹燈的是Ne;
(3)會造成空氣污染的是SO2
(4)能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的O2;
(5)常充入食品包裝袋中防腐的是N2

分析 首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.

解答 解:(1)二氧化碳能使石灰水變渾濁,其化學式為:CO2
(2)氖氣通電時發(fā)出紅光,可用在制作霓虹燈,其化學式為:Ne.
(3)二氧化硫排放過多,會造成空氣污染,其化學式為:SO2
(4)氧氣能支持燃燒、供給呼吸,能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救,其化學式為:O2
(5)氮氣的化學性質不活潑,常充入食品包裝袋中防腐,其化學式為:N2
故答案為:(1)CO2;(2)Ne;(3)SO2;(4)O2;(5)N2

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列實驗裝置圖,請寫出編號①-⑧儀器的名稱.
①試管;②酒精燈;③鐵架臺;④長頸漏斗;
⑤錐形瓶;⑥導氣管;⑦集氣瓶;⑧水槽.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.下列實驗事實,解釋正確的是( 。
    事    實    解    釋
A酒精燈不用時,需用燈帽蓋好  酒精分子會不斷運動到空氣中
B常溫下銅為固態(tài)而水銀是液態(tài)粒子熱脹冷縮
C將糖加入水中一段時間后,每一口水都有甜味水分子間有一定間隔
D水通電后可得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.
①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣化學性質不活潑,且無毒.
②液氮用于磁懸浮列車中冷凍劑液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱.
③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光.
④氦氣作飛艇利用了氦氣密度小、性質穩(wěn)定.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某小組同學取氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,加熱一段時間后,收集到所需要的氧氣,停止加熱.試管中的固體成分是什么呢?引發(fā)了大家的思考:
【猜想與假設】甲同學:氯酸鉀和二氧化錳的混合物
乙同學:氯化鉀和二氧化錳的混合物
【表達交流】制取氧氣過程中發(fā)生反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
【反思與評價】請對甲同學的猜想進行評價因為反應一段時間了,而剩余固體中不可能無氯化鉀,故甲同學的猜想錯誤;
猜想乙的理由是氯酸鉀已經完全反應;
【進行實驗】為準確得出結論,同學們決定繼續(xù)對固體加熱,在試管口放一帶火星的木條,木條復燃.
解釋與結論】試管中固體成分為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是( 。
A 物質用途B 有關元素
液態(tài)氧氣:火箭的燃料
二氧化碳:常見的滅火劑
液態(tài)氮:醫(yī)療手術
人體中含量最多的元素:氧元素
地殼中含量最多的金屬元素:鐵元素
缺鈣:會導致甲狀腺疾病
C物質鑒別D環(huán)保知識及其它
硬水和蒸餾水:加入肥皂水、振蕩
氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水
氧化銅和氧化鎂:觀察顏色
減緩“溫室效應”:大量植樹造林
防治“白色污染”:減少白色粉塵排放
水:由氫原子和氧原子構成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.我們家的廚房里有精鹽和純堿兩種白色固體,配成溶液后就是氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液.試回答:
(1)上述兩種溶液中的溶劑都是水;
(2)某同學用品嘗味道的方法加以鑒別,你認為該方法正確(填正確或不正確),理由是精鹽有咸味,純堿有苦味.
(3)你還有的鑒別方法是:(寫出一種,簡述操作、現(xiàn)象、結論)分別向兩種溶液中滴加食醋,產生氣泡的純堿溶液,無明顯變化的是氯化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.生活中的許多現(xiàn)象蘊含著豐富的化學知識,請你回答下列問題:
(1)用木炭除霉味,這是利用了木炭的吸附性.
(2)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了降低硬度,可采用的方法是加熱煮沸.
(3)將油涂在鐵藝家具上防止生銹,其目的是將鐵與空氣中的氧氣和水隔絕.

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