“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注．化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2，大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題．

（1）計(jì)算1000g CH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m；

（2）從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是　　．

1000g 物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量

1000g 物質(zhì)完全燃燒放出的熱量

CH4

m

5.6×104KJ

C

3.67×103g

3.2×104KJ

  


  答案   分析：

先正確寫(xiě)出甲烷燃燒的方程式，根據(jù)方程式找出甲烷與二氧化碳之間的質(zhì)量關(guān)系，由甲烷的質(zhì)量就可以求出產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．再由表格提供的信息進(jìn)行分析比較可以得出用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)．

解：（1）設(shè)1000gCH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m，則：

CH4 +2O2CO2+2H2O

16            44

1000g          m

m=2750g

答：1000gCH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為2750g．

（2）天然氣燃燒后產(chǎn)生的熱量多但排放的二氧化碳少．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了制取CO2并驗(yàn)證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是____。

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)_ __，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始終沒(méi)有變紅，則C裝置中M最有可能是____(填序號(hào))。

A．稀硫酸  　　　B．澄清石灰水      C．氫氧化鈉溶液

(4)尾氣的處理方法可以是___。為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒(méi)有觀察到白色沉淀，你推測(cè)是_ __(填物質(zhì)名稱)的干擾。

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用三種不同類別的物質(zhì)來(lái)鑒別長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．（用化學(xué)方程式表示）

①　　；

②　　；

③　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家把工業(yè)上排出的二氧化碳?xì)怏w采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2 X十4H2O，

(1)請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式            ，  判斷依據(jù)是            。

(2)為了減緩大氣CO2含量的增加，下列建議中，目前可行的是         (填序號(hào))

 ①嚴(yán)格遵守國(guó)際相關(guān)“低碳”公約          

②禁止使用煤、石油等礦物能源

 ③更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源       

④少開(kāi)私家車

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗利用底部有一個(gè)小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個(gè)制取CO2氣體的裝置．

                

（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀察到　　，則說(shuō)明裝置氣密性良好；

（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是　　；

（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入　　溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如右圖所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示能轉(zhuǎn)化。

（1）若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石

灰．則X的化學(xué)式為            ，請(qǐng)寫(xiě)出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式                   。

    （2）若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對(duì)

分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為           ；Z→X可通過(guò)以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)：2Mg + CO22MgO + C，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是            ，氧化物是             。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                          。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


草酸（C2H2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下僅分解成三種氧化物．某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究：

     （1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，可推測(cè)生成物中含有           ．

     （2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：

【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳

   

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．

  【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．已知A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，則 A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       ，A中的化學(xué)方程式為       ．

（3）討論交流：小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出處理方法一：             ，處理方法二.：             ．

（4）寫(xiě)出草酸在受熱分解的化學(xué)方程式：                      ．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物質(zhì)不含碳元素和氫元素,它不可能是①酸②堿③鹽④有機(jī)物中的(　　)

A.①②④                                B.②③④

C.①②③                                D.①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可以得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH35%～48%）。某學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證附近氯堿化工廠產(chǎn)生的NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)你參與計(jì)算：

（1）到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g。NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是          。

（2）在實(shí)驗(yàn)室用如右圖所示濃硫酸配制200g24.5%的稀硫酸，計(jì)算所取濃硫酸的體積          （計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）。

（3）進(jìn)行中和測(cè)定，向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸，并不斷測(cè)定溶液的pH值，當(dāng)pH=7時(shí)，消耗稀硫酸160g。通過(guò)計(jì)算判斷此時(shí)電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)。

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