探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是: .
(2)甲同學(xué)點(diǎn)燃紅磷,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 .
該測(cè)定結(jié)果是:空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小,請(qǐng)寫
出一種可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因: .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),且瓶(jī)?nèi)水面上升到一定
高度后不再上升了,由此分析說(shuō)明,氮?dú)饩哂械囊粋(gè)物理性質(zhì): .
(4)乙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷.將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校l(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末.你認(rèn)為 (填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn),原因是 .若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn),進(jìn)入集氣瓶中水的體積會(huì) (填“大于”或“小于”或“等于”)瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.
(5)下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是 (填字母)
A.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量用得越多,水位上升越高
B.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C.選用紅磷的原因,是因?yàn)樗荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體
D.集氣瓶底部有少量水,既能吸收反應(yīng)的生成物,又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶.
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;紅磷不足、裝置漏氣、點(diǎn)燃后沒有迅速伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等都可以使測(cè)定的結(jié)果不準(zhǔn)確;
(3)氮?dú)獠蝗苡谒瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(4)根據(jù)鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú),這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大,故不能用鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)解答;
(5)A、氧氣約占空氣總體積的五分之一;
B、通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中氧氣的含量;
C、點(diǎn)燃條件下,紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
D、根據(jù)集氣瓶底部有少量水的作用解答.
【解答】解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①燃燒匙;
(2)紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒,生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:4P+5O2 2P2O5;該測(cè)定結(jié)果是:空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小,可能是:裝置氣密性不好(紅磷量不足、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾);
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),且瓶(jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析說(shuō)明,氮?dú)饩哂械囊粋(gè)物理性質(zhì):難溶于水;
(4)鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú),這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一,而使結(jié)果偏大,故不能用鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(5)A、集氣瓶中的氧氣的量是一定的,反應(yīng)需要的紅磷的量也是一定的,最終進(jìn)入集氣瓶中的水也是一定的,并不是燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中氧氣的含量,但是不能證明空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、集氣瓶底部有少量水,既能吸收反應(yīng)的生成物,又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
答案:
(1)燃燒匙;
(2)4P+5O2 2P2O5;裝置氣密性不好(紅磷量不足、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾);
(3)難溶于水;
(4)不能; 鎂和空氣中的氧氣、氮?dú)舛寄馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng); 大于;
(5)CD.
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)你對(duì)元素知識(shí)的認(rèn)識(shí),請(qǐng)?jiān)跈M線上依次填寫有關(guān)鋁元素的5個(gè)信息:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示下列含義
(1)2個(gè)鐵原子
(2)3個(gè)氧分子
(3)鎂離子
(4)氧化鈉
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
(6)某一麻醉劑由N和O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和1個(gè)O原子,該麻醉劑的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,判斷以下說(shuō)法正確的是( )
A.②和④的質(zhì)子數(shù)不同,所以粒子的穩(wěn)定性也不相似
B.③和④的質(zhì)子數(shù)相同,所以它們?cè)谠刂芷诒砝镞呎纪桓?/p>
C.②和④的核外電子層數(shù)都是兩層,所以它們都處在元素周期表第二周期
D.①和③的最外層電子數(shù)都是2個(gè),所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象能夠正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
電解水一段時(shí)間
B.
加熱氯酸鉀制取氧氣
C.
一定質(zhì)量的硫粉在過(guò)量氧氣中燃燒
D.
實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)研究課題,不屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( )
A.研制高溫超導(dǎo)材料 B.觀測(cè)太陽(yáng)系外行星
C.從水中提取氫能源 D.資源的保護(hù)與利用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列解釋錯(cuò)誤的是( )
A.燈帽沒有蓋,酒精燈內(nèi)的酒精變少,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.石油氣加壓變成液化石油氣存于鋼瓶中,是因?yàn)槭軌汉蠓肿芋w積變小
C.蔗糖在熱水中比在冷水中溶解快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
D.13mL的水與13mL的酒精混合后,體積小于26mL,說(shuō)明分子間有空隙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知氧化鐵與二氧化錳對(duì)H2O2分解都有催化作用,為測(cè)定并比較二者的催化效率,需要控制的條件包括:①實(shí)驗(yàn)溫度; ②H2O2的濃度; ③催化劑質(zhì)量 ④氧化鐵與二氧化錳的顆粒大小
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.全部
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請(qǐng)用所提供儀器的序號(hào)進(jìn)行填空.
(1)用于保存液體藥品的是 .
(2)用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是 .
(3)量取一定體積的液體 .
(4)用作收集或貯存少量氣體時(shí)需用 .
(5)溶解較多量固體時(shí)應(yīng)用 .
(6)給物質(zhì)加熱時(shí)需用 .
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