20．一天晚上小明家突然停電，于是他點(diǎn)燃蠟燭照明，不小心引燃了床上被褥，導(dǎo)致火災(zāi)，就此事件回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，被褥是可燃物．
（2）小明慌忙打開(kāi)房門(mén)，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是空氣流動(dòng)增大了室內(nèi)氧氣的含量．
（3）小明的家人發(fā)現(xiàn)后，一邊撥打“l(fā)l9”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是①②（填序號(hào)）．
①用濕毛巾捂住口鼻
②低下身子沿著墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
③立即跳樓逃生
④藏在衣柜里等待救援
（4）小明同學(xué)通過(guò)此事件后，認(rèn)真學(xué)習(xí)滅火知識(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種方法熄滅蠟燭火焰，這兩實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理分別是：
實(shí)驗(yàn)1降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下實(shí)驗(yàn)2隔絕氧氣．

分析 根據(jù)已有的燃燒的條件和滅火的原理進(jìn)行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，滅火就是破壞燃燒的條件，據(jù)此解答．

解答 解：（1）被褥是可燃物，故填：可燃物；
（2）打開(kāi)房門(mén)，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，是因?yàn)榭諝鈱?duì)流，增大了室內(nèi)氧氣的含量，促進(jìn)了燃燒，故填：空氣流動(dòng)增大了室內(nèi)氧氣的含量；
（3）①用濕毛巾捂住口鼻，能防止燃燒產(chǎn)生的煙塵進(jìn)入呼吸道，正確；
②低下身子沿著墻壁跑出火災(zāi)區(qū)，正確；
③立即跳樓逃生，錯(cuò)誤；
④藏在衣柜里等待救援，錯(cuò)誤；
故填：①②；
（4）吹滅蠟燭是因?yàn)槟芙档蜏囟鹊较灎T的著火點(diǎn)以下，用過(guò)杯子扣在蠟燭火焰的上方是因?yàn)槟芨艚^氧氣，故填：降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，隔絕氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于情景題的考查，掌握燃燒的條件和滅火的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué)，應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)能幫我們解釋許多問(wèn)題．
（1）用適量的硫酸可以出去鐵銹，其化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶中常形成一層不溶于水的白色固體，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示形成白色固體的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分析和推理是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列是李妍同學(xué)對(duì)一些知識(shí)的分析和推理，其中正確的是（　�。�
A．石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同，所以組成它們的原子也不同
B．氧化物中都有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．氫氧化鈣的溶解度隨溶液溫度的升高而減小，所以氫氧化鈉的溶解度也隨溶液溫度的升高而減小
D．在由兩種元素組成的化合物中，若金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．濰坊市瀕臨渤海灣，海洋資源豐富，開(kāi)發(fā)前景十分遠(yuǎn)大．
（1）利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿，我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)�，屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)．從海水中提取鎂的過(guò)程如圖所示．

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)，鎂元素的化合價(jià)發(fā)生變化的是③反應(yīng)（填寫(xiě)反應(yīng)序號(hào)）．
（3）海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．運(yùn)用溶解度表和溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
溫度/℃10305060
溶解度/gNaCl35.836.337.037.3
KNO320.945.885.5110
①氯化鈉的溶解度曲線是乙（填“甲”或“乙”）
②60℃時(shí)，100g水中加入90g硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為69.1g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．結(jié)合圖1示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收固體二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管c處，木條熄滅，則證明已滿(mǎn)；若用C裝置制取二氧化碳，打開(kāi)如圖2裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷不正確（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是丙裝置（填序號(hào)）（集氣瓶中裝NaHCO3溶液，其反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要作用．下列有關(guān)做法不正確的是（　�。�
A．將地溝油轉(zhuǎn)化為航空油，變廢為寶
B．使用新型的可降解塑料，減少白色污染
C．改進(jìn)汽車(chē)尾氣凈化技術(shù)，減少有害氣體排放
D．加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氯氣（Cl2）在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛，用Cl2制備漂白液時(shí)有如下反應(yīng)：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①Cl-的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，生成物NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1．
②20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36 g．該溫度下，飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為9：25．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．請(qǐng)回答：
①澄清的礦泉水不是（填“是”或“不是”）純水；
②含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）；
③下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀C．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列安全措施不正確的是（　�。�
A．高層建筑著火，立即乘電梯下樓
B．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物
C．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案