8.濰坊市瀕臨渤海灣,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大.
(1)利用海洋中的貝殼及食鹽可以制得純堿,我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè).從海水中提取鎂的過程如圖所示.

在上述轉(zhuǎn)化過程中,①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),鎂元素的化合價發(fā)生變化的是③反應(yīng)(填寫反應(yīng)序號).
(3)海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素.運用溶解度表和溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃10305060
溶解度/gNaCl35.836.337.037.3
KNO320.945.885.5110
①氯化鈉的溶解度曲線是乙(填“甲”或“乙”)
②60℃時,100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為69.1g.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)①是氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,反應(yīng)③是氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)硫酸鈉的溶解度受溫度影響較小進(jìn)行分析;
②根據(jù)60℃時,硝酸鉀的溶解度是110g,10℃時,硝酸鉀的溶解度是20.9g進(jìn)行分析.

解答 解:(1)反應(yīng)①碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②是碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)反應(yīng)①是氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,所以該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)③是氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣,鎂元素的化合價發(fā)生了改變;
(3)①氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,所以氯化鈉的溶解度曲線是乙;
②60℃時,硝酸鉀的溶解度是110g,10℃時,硝酸鉀的溶解度是20.9g,所以60℃時,100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和溶液,當(dāng)60℃的該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為69.1g.
故答案為:(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,物理;
(2)復(fù)分解,③;
(3)①乙;
②不飽和,69.1.

點評 本題難度不大,以“侯氏制堿法”模擬流程圖為素材,考查了過濾的原理、化學(xué)方程式的書寫方法,掌握過濾的原理、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2015年10月5日,中國女藥學(xué)家、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.理由為她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率.青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說法錯誤的是(  )
A.青蒿素由C、H、O三種元素組成
B.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
C.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
D.一個青蒿素分子有42個原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖所示的裝置有多種用途.根據(jù)要求,氣體既可從a導(dǎo)入也可以從b口導(dǎo)入.瓶中既可加入其他物質(zhì),也可以加入不同的液體.請根據(jù)要求將相關(guān)內(nèi)容填入如表:
              用途氣體入口(填“a”或“b”)瓶中物質(zhì)
①排水法收集O2b
②干燥CO2氣體a濃硫酸
③收集H2b空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)從油井中開采出來的石油叫做原油,石油經(jīng)過精制后可得到汽油、柴油、煤油等產(chǎn)品,這是利用石油中各成分的沸點不同而將它們分離的.
(2)劉峰在洗衣服時發(fā)現(xiàn)自己所用的水加入肥皂水后,水中的泡沫少、浮渣多,據(jù)此可以判斷出他洗衣服用的水是硬水;若劉峰想將自己取來的民心河水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)除去,他可用過濾的方法達(dá)到目的.
(3)氯化鎳是化學(xué)式為NiCl2的化合物,無水氯化鎳為黃色,但它在自然界中很少見.在氯化鎳中,Cl元素的化合價為-1價,則Ni(鎳)元素的化合價是+2價.
(4)在發(fā)生火災(zāi)時,我們經(jīng)常能看到消防員用水來滅火,其主要的原理是降低溫度至可燃物的著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.為保護環(huán)境,現(xiàn)在大多數(shù)城市的公交系統(tǒng)都在使用天然氣汽車或電動汽車,2015年2月11日,石家莊首批25輛純電動公交車在公交22路正式上路運行,平穩(wěn)、舒適、節(jié)能環(huán)保的電動公交車一上路就獲得乘客點贊.
(1)天然氣公交車在行駛過程中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.(天然氣的主要成分為甲烷)
(2)電動公交車在行駛過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機械能(內(nèi)能).
(3)天然氣公交車的使用不能解決的問題是A.(填序號)
A、溫室效應(yīng)   B、霧霾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.下列物質(zhì)為初中常見物質(zhì),甲,乙,丙,丁為不同類別的純凈物,存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“-”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)寫出丁物質(zhì)的化學(xué)式:HCl(寫出一種即可).
(2)若丙和丁的反應(yīng)是中和反應(yīng),則二者反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)若甲為一種常見鈉鹽,則甲與丙的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)寫出乙生成鐵的實際應(yīng)用為冶煉金屬.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.一天晚上小明家突然停電,于是他點燃蠟燭照明,不小心引燃了床上被褥,導(dǎo)致火災(zāi),就此事件回答下列問題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,被褥是可燃物.
(2)小明慌忙打開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是空氣流動增大了室內(nèi)氧氣的含量.
(3)小明的家人發(fā)現(xiàn)后,一邊撥打“l(fā)l9”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是①②(填序號).
①用濕毛巾捂住口鼻
②低下身子沿著墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
③立即跳樓逃生
④藏在衣柜里等待救援
(4)小明同學(xué)通過此事件后,認(rèn)真學(xué)習(xí)滅火知識,做了以下實驗,用兩種方法熄滅蠟燭火焰,這兩實驗依據(jù)的滅火原理分別是:
實驗1降低溫度到可燃物的著火點以下實驗2隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.向100g CuSO4與H2SO4的混合溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,回答下列問題:
(1)由圖象可知,NaOH先與混合溶液中H2SO4發(fā)生反應(yīng).
(2)生成沉淀Cu(OH)2的質(zhì)量是多少?
(3)當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量為40 g時,所得溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化和收集實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若用 Zn 和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥 的氫氣.
①所選儀器的連接順序為:ABD(從左至右填寫儀器序號字母).
②生成氫氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③經(jīng)測定,裝置 A 中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的 pH變大了(選填“變大”“變小”“不變”之一).
(2)若以 H2O2溶液為原料(以 MnO2為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定 CuO 和 Cu 的混合物樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù),儀器的連接順序為:A→B1→C→B2. (B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗裝置的氣密性,所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右.小明同學(xué)取了氧化銅和銅的混合物樣品 a g,進(jìn)行實驗:
①根據(jù)完全反應(yīng)后 C 裝置的質(zhì)量變化測定 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若測得 C 處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加 b g,則該混合物樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a-4b}{a}$(計算結(jié)果可為用 a 和 b 表示的代數(shù)式).
②若 C 處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中 CuO 質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測算結(jié)果將偏大(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一).
③二氧化錳是 H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)后的二氧化錳可以進(jìn)行回收重復(fù)利用.可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.

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同步練習(xí)冊答案