下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是（   ）
A．環(huán)境監(jiān)測(cè)中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時(shí)不包括該氣體
B．是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏w
C．在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充CO2有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)
D．能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低
D

試題分析：A、B、C說(shuō)法正確，CO2不能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，但二氧化碳不能供呼吸。選D。
點(diǎn)評(píng)：性質(zhì)決定用途，但過(guò)多的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

右圖是一瓶開(kāi)啟后的“XX牌”碳酸飲料的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)飲料成分中屬于氧化物的是       (選填一種物質(zhì)編號(hào))；
(2)開(kāi)啟時(shí)，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，該現(xiàn)象說(shuō)明                    的減小使氣體的溶解度減小；
(3)開(kāi)啟后可以聞到香味，請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用右圖可以制取并探究二氧化碳的性質(zhì)。下列敘述正確的是
A．移動(dòng)銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B．實(shí)驗(yàn)中浸有石蕊溶液的棉花會(huì)變藍(lán)
C．可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實(shí)驗(yàn)
D．可以用鐵絲代替銅絲來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10分）如圖所示,回答問(wèn)題。

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)       （填序號(hào)）
①先通一氧化碳后點(diǎn)燃A處酒精燈 ②先點(diǎn)燃A處酒精燈后通一氧化碳
原因是                                 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先      ，后         ，原因是          ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：        色的粉末逐漸變?yōu)?u>       色，澄清石灰水                。
因?yàn)槲矚庵泻?u>     ，所以尾氣必須進(jìn)行處理，尾氣處理的方法有               。  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是
A．因?yàn)橥ǔＧ闆r下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集
B．因?yàn)槎趸荚谒械囊莩鏊俾蚀笥谌芙馑俾�，故也可用排水法收�?/td>
C．在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸
D．因?yàn)樘妓徕}和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分）下圖是自然界碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖

（1）圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱(chēng)為       。
（2）按序號(hào)和要求的反應(yīng)類(lèi)型完成下列化學(xué)方程式
反應(yīng)①：化學(xué)方程式為　　    　　　，屬于分解反應(yīng)；
反應(yīng)②：化學(xué)方程式為　　　    　　，屬于化合反應(yīng)；
反應(yīng)④：化學(xué)方程式為　　　    　　，非基本反應(yīng)類(lèi)型。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在浴室里使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，易產(chǎn)生使人中毒的氣體是
A．氮?dú)?/td>B．水蒸氣C．二氧化碳 D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用溫室進(jìn)行植物生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因?yàn)? 
A．二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息死亡從而防治病蟲(chóng)害B．施用后可防止火災(zāi)
C．施用后可促進(jìn)植物的光合作用D．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案