【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；請(qǐng)計(jì)算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為；
（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為；
（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）；
（4）16.4g丁香油酚中含g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）．

【答案】
（1）164
（2）10：12：2
（3）73.2%
（4）3.2
【解析】解：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×10+1×12+16×2=164；故填：164；（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為：10：12：2；故填：10：12：2；（3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ×100%≈73.2%；故填：73.2%；（4）16.4g丁香油酚中含氧元素的質(zhì)量為：16.4g× =3.2g；故填：3.2． （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．（3）由元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%來(lái)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量等于化合物的質(zhì)量乘以化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 ( )

A. 將少量的高錳酸鉀加入汽油中，高錳酸鉀溶解，溶液變成了紅色

B. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無(wú)色變成了淺綠色

C. 硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D. 打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( )

A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a；b ．
（2）F實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是（填裝置代號(hào)，下同），但還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ， 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室如果使用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ， 其中二氧化錳起作用，該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是（寫一條），若用D裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿氧氣的方法是（包括操作步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序解釋的是

A. 不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B. 鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

C. 鐵能將銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)

D. 銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（ ）

A.②化合物、④氧化物
B.①單質(zhì)、③氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將從海水和河水中分別提取的蒸餾水，放在如圖所示裝置中電解．

（1）觀察到的現(xiàn)象（填“相同”或“不同”）．
（2）C管中產(chǎn)生的氣體是 ， 電源的B端為 ， C管產(chǎn)生的氣體可以用來(lái)檢驗(yàn)．
（3）C管、D管產(chǎn)生的氣體體積比約為 ．
（4）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)通電．
（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ．
（6）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ．
（7）硬水有很多麻煩，生活中可用的方法來(lái)把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用來(lái)檢驗(yàn)．
（8）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）．
A.用長(zhǎng)流水洗澡
B.不間斷放水刷牙
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是（填字母代號(hào)）． a．燒杯b．量筒c．試管d．蒸發(fā)皿
（2）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有的物理性質(zhì)．由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)．
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是 ． 這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是 ．
③若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣，氣體應(yīng)該從（填m或n）端進(jìn)入．
④B裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)儀器a（分液漏斗）控制化學(xué)反應(yīng)的速率，實(shí)驗(yàn)室常用B來(lái)制取氧氣試寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ．
⑤試計(jì)算100g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái)，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示．左盤錐形瓶中盛有M 克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 天平的指針 ． （填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）．
（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針；原因是

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