【題目】水是一種重要的資源。

（1）下圖所示的兩個實驗，

A中試管2內(nèi)得到的氣體為_________ (填化學(xué)式)；

B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________。

（2）水在通電作用下可以分解，在此過程中沒有發(fā)生變化的是___

A．水分子的數(shù)目 B．組成水分子的元素種類

C．水的總質(zhì)量 D．構(gòu)成水分子的原子種類

【答案】(1) O2 過濾 (2) B、D

【解析】

試題分析：(1)電解水的實驗，與電源正極相連產(chǎn)生的氣體為氧氣，與電源負極相連產(chǎn)生的氣體為氫氣，所以A中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，化學(xué)式為O2，B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾

(2)水通電發(fā)生的是化學(xué)變化，所以質(zhì)量守恒定律告訴我們：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類和個數(shù)都不變，所以選B、D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

則：甲的化學(xué)式為 ；乙的化學(xué)式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。丙的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：① ；② ；③ 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。用排空氣法收集氧氣，檢驗已收集滿的方法是 。

（3）實驗室用A裝置制取氧氣，在試管口放一團棉花，則所用的藥品是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用F裝置收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入，并需要補充的一種玻璃儀器是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是 _________ 。

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _________ （填選項字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ___ 。

（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有 _________ （填序號）。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性

（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 _________ （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時，氣體從_________（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

（5）若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是_________ ，寫出該反應(yīng)方程式__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示 種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。

（2）圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示)，表示的陰離子是 (用離子符號表示)，二者形成的化合物的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_________。

（2）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價是_________。

（3）在一密閉容器中，某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如下所示

①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于_________（填“混合物”或“純凈物”）。

②生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。

③該化學(xué)反應(yīng)中，不發(fā)生變化的是_________（填序號）。

A．元素種類 B．原子質(zhì)量 C．分子種類 D．分子個數(shù)

④該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。

（1）酒精燈加燈罩的目的是__________________________________________。

（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是________________。

（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，試管黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點部分的化學(xué)方程式：_______________________、_______________________。

（4）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。

①該實驗的目的是_______________、_______________。

兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_______________。

②若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量_______________（填“多”、“少”或“一樣多”）。

探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。

A：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

B：稱取一定質(zhì)量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

③兩種方案，你認為不能達到目的是________（填“A”或“B”），理由是_____________。

④在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)_______________（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置A和 （填字母），A裝置中缺少 ，缺少該物品導(dǎo)致的后果是 。

（2）用過氧化氫溶液來制取氧氣時，若用向上排空氣法收集氧氣，

檢驗氧氣已收集滿的方法和現(xiàn)象是 。

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