14．下列根據(jù)實驗操作、現(xiàn)象得出的相應(yīng)結(jié)論中，正確的是（　�。�
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積滴有石蕊試液的水，旋進瓶塞，振蕩塑料瓶變癟，溶液變紅CO2能與石蕊反應(yīng)
B向食醋中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
C向未知溶液中線加入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再滴入氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中含有SO42-
D往久置空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加少量稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉溶液未變質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳溶于水，使塑料瓶內(nèi)壓強減小，進行分析解答；
B、根據(jù)食醋和氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水分析；
C、根據(jù)硫酸根離子的檢驗方法以及氯化鋇能夠和硫酸根離子結(jié)合產(chǎn)生硫酸鋇沉淀分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的產(chǎn)物是碳酸鈉，能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析．

解答 解：A、根據(jù)二氧化碳溶于水，并且能和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使塑料瓶內(nèi)壓強減小，因此該實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象為：瓶子變癟，溶液變紅，但不能得出結(jié)論：CO2能與石蕊反應(yīng)，故A錯誤；
B、食醋和氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水，無現(xiàn)象不能說明二者之間不發(fā)生反應(yīng)，故B錯誤；
C、向未知溶液中線加入稀鹽酸，無現(xiàn)象，可以排除氯離子和碳酸根離子的干擾，再滴入氯化鋇溶液有白色沉淀生成，說明溶液中含有SO42-，故C正確；
D、往久置空氣中的氫氧化鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，如果氫氧化鈉是部分變質(zhì)，鹽酸要先與氫氧化鈉，這時滴加少量稀鹽酸也會無氣泡冒出，所以不能說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，涉及的知識點較多，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實驗?zāi)芰驮u價能力的考查，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗的嚴(yán)密性和可行性的評價，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法．下列推理正確的是（　　）
A．水和過氧化氫組成元素相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相同
B．氮氣可以作保護氣，說明氮氣不能與其它任何物質(zhì)反應(yīng)
C．某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)的組成中一定含有碳、氫元素
D．置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．完成下列計算并寫出計算過程：
（1）Fe2O3的相對分子質(zhì)量為160；
（2）Fe2O3中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某學(xué)生稱取24.5g氯酸鉀（KClO3）制氧氣，他用少量高錳酸鉀（KMnO4）代替二氧化錳（MnO2），待反應(yīng)完畢后，制得氧氣9.92g．該學(xué)生加入了多少克高錳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣10g于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且不溶于水），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6g．（要求：寫出計算過程）
（1）生成CO2的質(zhì)量為多少？
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．二氧化氯（ClO2）氣體是一種在水處理方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑，與氯氣相比，它不旦具有更顯著的殺菌能力，而且不會產(chǎn)生對人體有潛在危害的氯代物．
（1）在ClO2的制備方法中，有下列兩種常用制備方法：
①2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O
②2NaClO3+H2O2+H2SO4═2ClO2↑+Na2SO4+O2↑+2H2O
用方法②制備的ClO2更適合用于飲用水的消毒，其主要原因是方法②不產(chǎn)生有毒的氯氣．
（2）我國最新研制出制備二氧化氯的新方法，將氯氣通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中，生成二氯化氯和氯化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；
（3）消毒時，ClO2能將污水中的Fe2+、CN-等有明顯的去除效果，某工廠污水中含有CN-、ClO2能將污水中的CN-氧化為空氣中常見的兩種無毒氣體，你認(rèn)為這兩種氣體是二氧化碳和氮氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鑭元素是稀土家族中的一員，被稱為神奇家族的“新材料寶庫”，如圖是鑭的相關(guān)信息，下列關(guān)于鑭的說法錯誤的是（　　）
A．原子核外電子數(shù)為57B．相對原子質(zhì)量為138.9g
C．屬于金屬元素D．元素符號為La

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．在化學(xué)課上同學(xué)們用如圖所示裝置來測定空氣里氧氣的含量．實驗步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管，再點燃紅磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾．請你根據(jù)實驗，回答下列問題．
（1）紅磷燃燒時可觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)黃光、冒出白煙，放出熱量，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶內(nèi)，說明空氣中的氧氣被消耗了．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5反應(yīng)基本類型化合反應(yīng)
（2）實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)所實驗的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為產(chǎn)生問題的原因可能是使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完、可能沒塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)、紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
（3）通過該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)有不燃燒、不助燃、不溶于水
（4）該實驗不能將紅磷改為碳，原因是什么？不可以，因為碳燃燒產(chǎn)生的是氣體物質(zhì)，不能測出空氣中氧氣所占的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將過量鐵粉放入硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A．Cu、Fe和ZnB．Cu和ZnC．Cu和FeD．只有Cu

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