“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)．”請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是                     ;
隔絕氧氣滅火
鍋中的油著火，立即用鍋蓋蓋滅，并沒(méi)有清除可燃物，也沒(méi)有降低溫度，只是使外界空氣不能進(jìn)入，可燃物缺少了燃燒需要的氧氣，所以屬于隔絕氧氣或空氣滅火，故答案為：隔絕氧氣滅火。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）據(jù)澳大利亞媒體2013年8月13日?qǐng)?bào)道，印度一名3個(gè)月大的男嬰在出生后身體已經(jīng)4次自燃起火，印度一兒科稱是罕見(jiàn)疾病“人體自燃癥”，他皮膚毛孔中會(huì)分泌可燃?xì)怏w和液體，并建議其父母應(yīng)盡量避免其在太陽(yáng)下活動(dòng)。

（1）結(jié)合燃燒的條件，分析要盡量避免其在太陽(yáng)下活動(dòng)的原因是：
                                                  。
（2）新近的一種解釋是人體內(nèi)可能存一種比原子還小的“燃粒子”，可以引起燃燒，
可見(jiàn)，這種“燃粒子”具有              性。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為保護(hù)好該嬰兒，提出一條寶貴建議：                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A．
證明某氣體是一氧化碳
將該氣體通入灼熱的氧化銅粉末，黑色粉末變紅
B．
證明酸和堿恰好中和
向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無(wú)色
C．
證明燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸
將白磷放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒
D．
證明金屬的活動(dòng)性順序?yàn)镕e> Cu >Ag
將兩根光亮鐵絲分別伸入硝酸銀和硫酸銅的溶液中，硝酸銀溶液中的鐵絲表面有銀白色固體附著，另一鐵絲表面有紅色固體附著

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中，利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是
A．不支持燃燒B．容易燃燒C．密度比空氣大D．容易氣化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是（    ）
A．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
B．堿能使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿
C．酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO2也能使紫色石蕊試液變紅色，所以CO2是酸
D．燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時(shí)控制這三個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

日常生活中，下列做法正確的是
A．用火堿的濃溶液浸泡蔬菜，來(lái)除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥
B．可以用小蘇打來(lái)治療胃酸過(guò)多
C．用水基型滅火器撲滅圖書(shū)、檔案的失火
D．塑料制品垃圾直接焚燒是最佳的處理方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，下列推理中不合理的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法正確的是
A．可燃物只要溫度達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒
B．常溫下所有金屬都是銀白色的固體
C．大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D．鐵絲浸沒(méi)在水中比暴露在潮濕的空氣中更容易生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案