14.一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):“2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑”.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.根據(jù)質(zhì)量守恒可知X的化學(xué)式為NO2B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.Cu(NO32中銅元素的化合價(jià)為+1D.產(chǎn)物中CuO屬于氧化物

分析 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO32$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑,推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成,根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式,并依據(jù)反應(yīng)的類型及化合價(jià)原則及氧化物的特征分析解答即可.

解答 解:A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu(NO32$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑,可得知反應(yīng)前后各原子的個(gè)數(shù)為:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
銅原子 2 2
氮原子 4 0
氧原子 12 4
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,生成物X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)O原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)O原子構(gòu)成,
物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2;
B、分解反應(yīng)的特征是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),該反應(yīng)符合這一特征,是分解反應(yīng);
C、因?yàn)榛衔镏懈髟氐幕蟽r(jià)代數(shù)和為零,Cu(NO32中硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià),所以銅元素的化合價(jià)為+2;
D、氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,氧化銅符合該特征,是氧化物;
故選C.

點(diǎn)評 此題是一道多點(diǎn)知識考查題,解題的關(guān)鍵是質(zhì)量守恒定律應(yīng)用以及反應(yīng)類型和物質(zhì)分類知識的掌握,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量.某茄子的無土栽培營養(yǎng)液含有7%的KNO3.請回答下列問題:
(1)KNO3 屬于復(fù)合肥(選填“復(fù)合肥”、“鉀肥”、“氮肥”或“磷肥”)
(2)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要21%KNO3溶液的質(zhì)量10.5kg.

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8.金屬冶煉就是把化合態(tài)變成游離態(tài)的過程,為了得到金屬單質(zhì),某興趣小組成員設(shè)想利用H2把自然界中CuO和Fe2O3混合物中的Cu和Fe冶煉出來,取100克該混合物,其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,用H2充分反應(yīng)后最多能得H2O的質(zhì)量是( 。
A.16克B.9克C.36克D.18克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.綠色孔雀石上面燃燒炭火,會有紅色的銅生成;納米銅具有延展性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.有如圖所示實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置:

(1)與A比較,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以在反應(yīng)過程中隨時(shí)補(bǔ)充酸液.
(2)在加入藥品之前,應(yīng)檢查C裝置的氣密性,其方法是用彈簧夾夾住橡膠管,然后向長頸漏斗中注入水,形成一定高度,一段時(shí)間后液面不下降則氣密性良好.
(3)按圖C所示將大理石放在塑料片上,打開橡膠管上的彈簧夾,通過長頸漏斗注入稀鹽酸,使酸液剛好浸沒大理石,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是大理石表面產(chǎn)生大量氣泡.
(4)與B裝置比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中,不正確的是(  )
A.氧氣用于填充食品包裝B.氧氣用于急救病人
C.氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣D.稀有氣體可制成多種用途的電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為了測定空氣中氧氣的含量,用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)紅磷要過量的原因是將氧氣全部消耗.
(2)集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),燃燒的紅磷熄滅了,這種現(xiàn)象說明該氣體不支持燃燒.打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一由此可得出的結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一
(3)若進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于$\frac{1}{5}$,請分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因裝置漏氣;紅磷不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.面對能源危機(jī),有科學(xué)家提出利用太陽能產(chǎn)生的高溫使水發(fā)生分解,該反應(yīng)的示意圖下列由如圖獲得的信息中,正確的是(  )
A.水分解過程中,分子的種類不變
B.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成
C.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.水分解過程中,分子和原子數(shù)目均改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比是1:2.
(2)通電后水發(fā)生化學(xué)變化,反應(yīng)文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

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