11.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(2)水通電分解;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
(3)木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng);
(4)鐵絲在純氧氣中燃燒.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng);
(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)是10B.最外層電子數(shù)為1
C.核外有3個(gè)電子層D.核外電子總數(shù)為11

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述正確的是(  )
A.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B.元素組成相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)
C.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
D.化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.M元素的寫出符號(hào)“4NO2”中數(shù)字的含義:
(1)“4”表示二氧化氮分子的個(gè)數(shù)為4個(gè);
(2)“2”表示一個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子.
(3)A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

請(qǐng)選用A、B、C、D等序號(hào)填空:
①屬于同一種元素的不同粒子是A、C;
②屬于陰離子的粒子是B;
③達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是A、B、D.
④上述四種粒子中,能形成化合物的化學(xué)式是MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.當(dāng)今世界各國(guó)普遍關(guān)注的重要問(wèn)題之一是環(huán)境保護(hù).你認(rèn)為下列敘述或措施正確的是( 。
①煤和石油等化石燃料燃燒產(chǎn)生的SO2、CO及炭粒、塵粒和未燃燒的碳?xì)浠衔锏仍斐煽諝馕廴?br />②汽車改用壓縮天然氣作燃料,可以減少對(duì)空氣的污染
③減少使用煤、石油等燃料,更好地開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)、氫能等新能?br />④酸雨是二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w或它們?cè)诳諝庵蟹磻?yīng)后的生成物溶于雨水而形成的.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì).通常情況下,牛奶中氮元素的含量越高,說(shuō)明蛋白質(zhì)的含量也越高,所以可以通過(guò)測(cè)定氮元素的含量來(lái)確定牛奶的質(zhì)量等級(jí).2008年發(fā)生的“三鹿奶粉”事件,舉國(guó)震驚.該奶粉中被添加一種叫三聚氰胺(C3N6H6)的化工原料,導(dǎo)致食用該奶粉的許多嬰幼兒患病,甚至死亡.
(1)三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2:2.碳、氮、氫三種元素的質(zhì)量比為6:14:1
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是66.7%,根據(jù)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你分析利欲熏心者將三聚氰胺添加到牛奶中的原因提高氮元素的含量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.世界由物質(zhì)組成,物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成.分別寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒(用“分子”、“原子”、“離子”填空),金剛石、鐵、氦氣等物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的;氧氣、二氧化碳、水等物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)是由離子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.液氧B.市售飲用純凈水C.食醋D.稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( 。
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
C.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案