【題目】如圖是教科書上的四個實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的下列結(jié)論中，正確的是（　�。�

①既說明CO2的密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒

②既說明分子在不斷運動，又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅

③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低

④既說明二氧化碳易溶于水，又說明二氧化碳具有酸性

A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①③

【答案】C

【解析】

①過程中，蠟燭由下而上依次熄滅，既說明CO2的密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒，該選項說法正確；

②過程中，因為濃氨水易揮發(fā)，氨氣分子的不斷運動，所以b中溶液由無色變?yōu)榧t色，既說明分子在不斷運動，又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅，該選項說法正確；

③過程中，銅片上的白磷燃燒，水中白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，銅片上的紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低，該選項說法正確；

④過程中，塑料瓶變癟，可能是二氧化碳溶于水導致的，也可能是二氧化碳和水反應(yīng)導致的，也可能是二者共同導致的，該選項說法不正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)和少量可溶性氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，并配制氯化鈉溶液。請參與實驗并回答問題。

實驗一：圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：

（1）儀器A的名稱是_____；

（2）圖⑥中有處明顯的錯誤，請指出_____；

（3）操作④中玻璃棒的作用是_____；

（4）粗鹽提純實驗的操作順序為_____（填操作序號）稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

實驗二：除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)

（5）為將這些雜質(zhì)除凈，先將實驗一得到的食鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉：

①加過量的鹽酸；②蒸發(fā)；③加過量的NaOH溶液；④過濾；⑤加過量的Na2CO3溶液，正確的操作順序是_____（填序號），其中，加過量的鹽酸的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2月13日我國南極長城站地震臺完成改建。新一代長城站地震臺將為探明南極大陸地殼和地幔的深部結(jié)構(gòu)，為我國實現(xiàn)全球地震觀測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供支撐。請結(jié)合下列含鈣化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答問題。

已知：B微溶于水。

（1）C的化學式是________,其在日常生活中的用途_____________.

（2）地震發(fā)生的成因很復雜，據(jù)有關(guān)研究，孕震過程中比較活躍的物質(zhì)有二氧化碳等。圖中A→C就是孕震過程中地殼巖層發(fā)生的重要反應(yīng)之一，該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為___________。孕震過程中地下壓力會增大，二氧化碳在地下水中的溶解度也將________________。

（3）實驗室常用B物質(zhì)制取少量燒堿，原理為______________（用化學方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】16. 2g碳酸氫鈣加熱至高溫一段時間后稱得剩余固體質(zhì)量為7.8g，并確定剩余固體中不含氫元素，則剩余固體中鈣、碳元素的質(zhì)量比為 （ ）

A. 20:3B. 5:1C. 10:3D. 5:3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為確定某變質(zhì)的燒堿樣品的變質(zhì)情況，某化學小組進行了如圖1實驗：

(1)B中加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；

(2)根據(jù)已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式為_____；

(3)由D﹣E蒸發(fā)水的質(zhì)量為_____g；

(4)樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分數(shù)為_____；

(5)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質(zhì)量為②_____；

(6)請繪制加入稀鹽酸與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線圖____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F表示初中化學常見的物質(zhì)，其中A、E均為無色無味的氣體，B、E均為氧化物，B通常情況下為無色無味的液體，D、F均為碳酸鹽，且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去）。請回答：

（1）寫出化學式：A_____，D_____。

（2）E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。

（3）寫出B→C的化學方程式：_____。

（4）該轉(zhuǎn)化的化學反應(yīng)中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中表示有關(guān)單質(zhì)A的一系列變化。其中B、D為紅色固體，E為黑色固體。則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 單質(zhì)A是鐵，反應(yīng)和反應(yīng)條件和現(xiàn)象不同，但產(chǎn)物相同

B. 、、中發(fā)生的化學變化均屬置換反應(yīng)

C. 圖中變化后燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量增加的是，減輕的是

D. 通過觀察反應(yīng)的現(xiàn)象可以判斷A和銅的金屬活動性強弱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗。A中反應(yīng)開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)。一段時間后，關(guān)閉C，裝置A中仍在反應(yīng)。過一會兒，觀察到裝置A中液體通過長導管進入裝置B，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，裝置A中液體能進入裝置B的原因：____________，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀的化學反應(yīng)方程式為____________。小組同學探究反應(yīng)后裝置B中溶液的溶質(zhì)成分。

（提出問題）反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想1：NaCl、CaCl2 猜想2：NaCl、HCl； 猜想3：NaCl、NaOH； 猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3。

（交流討論）經(jīng)討論，大家一致認為猜想________一定不合理。理由是________。

（實驗探究）將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進行如下實驗：

實驗1：向濾液中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，則猜想________不正確。

實驗2：小王通過進一步的實驗證明猜想4正確，請你在下面的橫線上幫他補全實驗操作和現(xiàn)象。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，然后先滴加少量無色酚酞試液，再加入______溶液。

_______

“猜想4”成立

（拓展延伸）小田完成一道類似的家作時得了滿分。請你認真分析后寫出答案。取6g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品，加人73g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10％的稀鹽酸充分反應(yīng)，測得pH小于7，再滴加8mL的NaOH溶液，測得pH恰好為7，蒸發(fā)所得的溶液，得到的晶體的質(zhì)量為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4(Na2SO4不參與反應(yīng)，僅起增加水的導電性的作用)組成的混合物，然后進行電解，當負極得到2g氣體時，停止實驗(所需相對原子質(zhì)量：H﹣1、O﹣16)．

計算：

(1)停止實驗時，電解消耗水的質(zhì)量是多少？

(2)停止實驗后，剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案