【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.甲、乙均屬于易溶性物質(zhì)

B.10°C時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.10°C時(shí),分別將甲、乙兩物質(zhì)的溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量不一定相等

D.20°C時(shí),乙物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)溶解度曲線，在20°C時(shí)，甲和乙的溶解度均大于10g，屬于易溶性物質(zhì)，故A正確；

B、根據(jù)溶解度曲線，在10°C時(shí)，甲和乙的溶解度相等，則等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等，故B正確；

C、10°C時(shí)，甲和乙的溶解度相等，若分別將甲、乙兩物質(zhì)的不飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量不相等；若分別將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量相等，故C正確；

D、20°C時(shí)，乙的溶解度為50g，乙物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，故D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）NH3溶于水得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈　 　色．

（2）寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式　 　；該反應(yīng)的基本類型為　 　．

（3）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、　 　、過濾．

（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】山西省是煤炭大省，近幾年正積極推動(dòng)綠色低碳高效開發(fā)利用煤炭。

（1）煤炭綜合利用的方法之一是煤的氣化。 煤的氣化就是把煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程。 在高溫下煤和水蒸氣作用得到 CO、H2、CH4 等氣體，生成的氣體可作為燃料或化工原料氣。 請(qǐng)任寫出其中一種 氣體化合物燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________。

（2）下列活動(dòng)中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是______________。

A發(fā)射航天飛機(jī) B水車汲水灌溉

C太陽能供熱 D風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包含有雜質(zhì)的BaCl2固體樣品（雜質(zhì)不溶于水），為了研究樣品的組成，進(jìn)行了如下試驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）列出求解硝酸銀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____。

（3）200g固體樣品加水充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（4）在C燒杯加入多少克水使其中濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%_____。

（5）向燒杯中加入硝酸銀溶液的過程中，用數(shù)據(jù)說明濾液中溶質(zhì)的變化情況是_____。

（6）樣品中BaCl2的純度為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水和溶液。請(qǐng)回答：

（1）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號(hào)）。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____。

（3）我國漁民從海水中捕獲的可食用的海產(chǎn)品中，能補(bǔ)充人體所需要的_____等微量元素（寫一種元素名稱或符號(hào)即可）。

（4）海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì)，要使海水成為飲用水，需要采取的操作方法是_____。

A 沉降 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾

（5）分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答下列問題。

①A點(diǎn)表示_____；

②若B點(diǎn)表示60℃時(shí)將40g甲放入100g水中，將其變成恰好飽和的溶液的方法有：保持溫度不變，需加入_____g甲；保持濃度不變，降溫到_____℃。

③若B點(diǎn)表示60℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液，若要使其中的溶質(zhì)結(jié)晶，所采取的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較、歸類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>:“混合物分離提純實(shí)驗(yàn)”、“探究物質(zhì)反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)”、“探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)”等。據(jù)此我們可以將實(shí)驗(yàn)C與實(shí)驗(yàn)①____________ （填字母）歸為一類,分類依據(jù)是②__________。

A

B

C

D

（2）在金屬活動(dòng)性順序中,鈣的活動(dòng)性較強(qiáng),不能與活動(dòng)性位于它之后的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，而是先與水發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。已知鋇的活動(dòng)性比鈣還強(qiáng),在元素周期表中鋇和鈣屬于同一族,兩種元素原子的①_____相同,化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)寫出金屬鋇與水反應(yīng)生成的化合物的化學(xué)式②_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）已知某固體混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO，所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）氣體A溶液的pH_______7。

（2）沉淀D的化學(xué)式為 。

（3）一定有的物質(zhì)是 。

（4）該固體混合物中，還不能確定存在的是 ，（寫化學(xué)式）要進(jìn)一步推理該固體混合物的組成，可用溶液E再實(shí)驗(yàn)確定可能含有的物質(zhì)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取未知成分溶液E少許，加入 溶液，

（用化學(xué)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試劑A、B、C是Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ca（OH） 2溶液中的一種。某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到試管①中無明顯現(xiàn)象，試管②中溶液變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液變澄清，并有氣泡冒出。

（1）A是_____________，B的溶質(zhì)是_____________（填俗名）。

（2）寫出試管A中的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____________。

（3）寫出燒杯中溶液變澄清的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____________。

（4）燒杯中所得溶液的溶質(zhì)可能是_____________（填序號(hào)）。

a NaCl、 Na2CO3

b NaCl、CaCl2、HCl

c NaCl、CaCl2

d NaCl、CaCl2、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

選擇C裝置收集氧氣是因?yàn)?/span>______。將帶火星的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

實(shí)驗(yàn)室制取氨氣：固固）固，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是__________________填字母代號(hào)。

為探究氨氣的性質(zhì)，按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍(lán)，同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成。

（查閱資料）氧化亞銅是紅色固體，易與稀硫酸反應(yīng)：。

（提出問題）得到的紅色物質(zhì)是什么？

（猜想）①是Cu；②是；③是______。

若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，說明具有還原性。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在：______。

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