分析 根據(jù)A~I(xiàn)是中學(xué)常見(jiàn)的幾種化學(xué)物質(zhì),C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,G是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以G是二氧化碳,I為紅色金屬,所以I是銅,F(xiàn)和H會(huì)生成銅和二氧化碳,所以H是氧化銅,C和F會(huì)生成二氧化碳,所以F是一氧化碳,C是氧氣,氧氣和E會(huì)生成一氧化碳,所以E是碳,A和二氧化錳會(huì)生成氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣,所以D是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A~I(xiàn)是中學(xué)常見(jiàn)的幾種化學(xué)物質(zhì),C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,G是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以G是二氧化碳,I為紅色金屬,所以I是銅,F(xiàn)和H會(huì)生成銅和二氧化碳,所以H是氧化銅,C和F會(huì)生成二氧化碳,所以F是一氧化碳,C是氧氣,氧氣和E會(huì)生成一氧化碳,所以E是碳,A和二氧化錳會(huì)生成氧氣,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,水通電會(huì)生成氫氣和氧氣,所以D是氫氣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以G是CO2,E是C;
(2)反應(yīng)②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,所以從能量的角度來(lái)看,圖中②的反應(yīng)是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(3)反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應(yīng)③是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
故答案為:(1)CO2,C;
(2)電能;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲是陽(yáng)離子 | B. | 乙是陰離子 | ||
C. | 甲、乙屬于稀有氣體元素 | D. | 甲、乙都屬于不同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
驗(yàn)證猜想 | 可行的實(shí)驗(yàn)方案 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入盛有煮沸的蒸餾水的燒杯中 | 果肉表面不變色 |
猜想② | 果肉表面變色 | |
猜想③ | 果肉表面不變色 | |
猜想④ | 溫度高的先變色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能殺菌消毒 | B. | 凈水過(guò)程有過(guò)濾、吸附等方法 | ||
C. | 能將硬水變?yōu)檐浰?/td> | D. | 小卵石、石英砂起吸附作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用清潔能源代替煤和石油 | B. | 實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染 | ||
C. | 分類(lèi)回收垃圾,并露天焚燒 | D. | 使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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