19.下列表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的四個圖象中,正確的是( 。
A.
、向相同質(zhì)量的鋁和鎂中分別加入足量稀鹽酸
B.
向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體
C.
向一定量的稀鹽酸中加水
D.
給飽和硝酸鉀溶液升溫(不考慮水分蒸發(fā))

分析 A.根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的過程來分析;
B.根據(jù)不飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量來分析;
C.根據(jù)酸的稀釋來分析;
D.根據(jù)升高溫度時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變來分析.

解答 解:A.因為硫酸足量,所以生成氫氣的質(zhì)量由金屬決定,根據(jù)方程式可知同質(zhì)量的鎂鋁,鋁生成的氫氣的質(zhì)量大,故正確;
B.不飽和的硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不為零,故錯誤;
C.稀鹽酸顯酸性,pH小于7,故錯誤;
D.飽和的硝酸鉀溶液升溫,溶解度變大,但是溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量不變,所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故正確.
故選AD.

點(diǎn)評 本題通過圖象考查化學(xué)定量性變化過程,既要對化學(xué)反應(yīng)原理清楚,又要對圖象從多角度觀察,以達(dá)到快速準(zhǔn)確的解題.解圖象類型的試題一般可從兩方面解題:一方面從化學(xué)反應(yīng)原理分析入手;二方面抓住圖象的三個點(diǎn)即起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)是否正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.歸納與反思是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié).下列對某一主題知識歸納都正確的一組是( 。
A. 對鑒別方法的認(rèn)識B.對安全的認(rèn)識
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②鑒別真假黃金,稱二者的質(zhì)量
①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
C. 對現(xiàn)象的認(rèn)識D.對防銹的認(rèn)識
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
①自行車的支架噴油漆防銹
②保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學(xué)興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進(jìn)行了一系列探究活動:
①藥品選擇:下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是C(填字母)
A.水    B.過氧化氫   C.氯化鉀   D.高錳酸鉀(KMnO4)原因是氯化鉀中無氧元素.
②裝置連接,所需的一些實驗裝置如圖所示:
儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):A.顏色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必須考慮的是CD(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧氣,所選裝置的連接順序為ADB(填裝置字母序號)
③利用A裝置可也制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)我市盛產(chǎn)石灰石,石灰石的主要成分是碳酸鈣,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進(jìn)行了探究.他們猜測:
剩余固體成分可能為:A.全部是碳酸鈣  B.全部是氧化鈣  C.碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計并完成實驗】請?zhí)顚懀?)中結(jié)論和(2)中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅剩余固體成分中一定含有
CaO(填化學(xué)式)
(2)取少量固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生     剩余固體成分中一定含有碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A.將干燥的紫色石蕊小花加入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,小花變紅
B.將燃燒木條放到瓶口檢驗二氧化碳是否集滿
C.集滿二氧化碳的集氣瓶正放于桌面上
D.向盛有燃著高低蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳,下面的蠟燭先熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.點(diǎn)燃某氣體后,在火焰的上方罩一個干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水出現(xiàn).把燒杯迅速倒過來,立即向杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,搖蕩,石灰火變渾濁.該氣體可能是( 。
A.甲烷B.氫氣C.氧氣D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.二氧化碳的下列用途中只利用了物理性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳能用做滅火器B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用于植物光合作用D.二氧化碳用作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室可用下列裝置制備氧氣和二氧化碳,請回答下列問題.

 (1)寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶,②的名稱鐵架臺.
(2)實驗前首先要做的是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用氯酸鉀與少量二氧化錳(催化劑)制備氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;應(yīng)該選用E   作為發(fā)生裝置(填裝置序號);用A(或D) 收集氧氣,這種收集方法叫做排水法(或向上排空氣法).
(4)實驗室用過氧化氫制備氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.在收集氧氣時,如何驗證氧氣已經(jīng)收集滿將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.C2H6O是一種新能源,學(xué)名叫二甲醚,下列有關(guān)二甲醚說法正確的是( 。
A.其相對分子質(zhì)量為46g
B.是氧化物
C.由2個碳原子、6個氫原子、一個氧原子構(gòu)成
D.其中碳元素和氫元素質(zhì)量比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對煉鐵廠的生鐵(只有鐵與稀鹽酸反應(yīng),雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)進(jìn)行分析,先稱取11.6克生鐵樣品放入燒杯中,再加入200克的稀鹽酸溶液,恰好完]全反應(yīng)后,稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為211﹒2克 (不包括燒杯的質(zhì)量,此時溶液不飽和).
求:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出生成氫氣的質(zhì)量為多少?
(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)
(3)求稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊答案