【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說法正確的是

A.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

B.反應(yīng)方程式為

C.生成物丙、丁的質(zhì)量比為9: 14

D.反應(yīng)前后只有一種元素的化合價(jià)不變

【答案】D

【解析】

A、一種單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物，符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)微觀示意圖，可以看出反應(yīng)物為氨氣和氧氣，生成物為水和氮?dú)�，書寫化學(xué)方程式需要配平，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程為，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)B中化學(xué)方程式可以看出，丙為水，丁為氮?dú)猓瑑煞N的物質(zhì)質(zhì)量比=(6×18):(2×14)=27:7，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)B中化學(xué)方程式可以看出，氮元素由-3價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后0價(jià)，氧元素由反應(yīng)前0價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后-2價(jià)，氫元素反應(yīng)前后元素不變，因此只有一種元素化合價(jià)未發(fā)生變化，選項(xiàng)D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，原因是____________________。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A裝置中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是__________________________。

（2）B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是___________________反應(yīng)方程式為__________________________。

（3）為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)?/span>a→__________。

（4）除CO外，還有氫氣等物質(zhì)也可以還原Fe2O3。某同學(xué)設(shè)計(jì)了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖F所示：

①氫氣的收集方法為__________________________。

②使用E或F裝置制取氫氣，F裝置與E裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末M，可能由BaCO3、FeCl3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH、NaCl中的幾種組成。為了確定其成分，現(xiàn)進(jìn)行圖所示實(shí)驗(yàn)(各步驟均充分反應(yīng))。

(1)由步驟①②推知，M中一定不含有的物質(zhì)是_______。

(2)溶液A中的溶質(zhì)是______，白色沉淀B為_______。

(3)寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,該反應(yīng)屬于______(填基本反應(yīng)類型)。

(4)由以上實(shí)驗(yàn)推斷，粉末M中一定含有的物質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，廚房中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）下列廚房用品的主要材料中，含有的金屬元素是__________(填符號(hào))，用鐵制作飲具主要是利用了鐵的__________性。

（2）如果不慎將醋滴到大理石臺(tái)面上，要盡快將醋擦去，原因是__________。

（3）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的_________作用。

（4）炒菜時(shí)油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原理是_________；為防止鐵鍋生銹常采取的一種簡單方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)，并且它們具有廣泛的用途。

（1）下列關(guān)于酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用中的說法合理的是_________。

A將氯化銨與草木灰混合施用

B燒堿既可以從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用侯氏聯(lián)合制堿法制取

C用小蘇打治療胃酸過多

D高溫煅燒生石灰可以得到熟石灰

（2）鹽酸和硫酸是初中化學(xué)常見的酸，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)槠淙芤褐卸己?/span>______(填離子符號(hào))。打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，原因是什么?______

（3）現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。某興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測得反應(yīng)過程中溶液的pH變化情況如圖所示。

①寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。

②溶液pH始終都大于7，原因是________。

（4）為了除去氯化鈉溶液中含有的CaCl2和MgSO4雜質(zhì)，先向溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液和過量的Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，則濾渣中含有的物質(zhì)為________；向?yàn)V液加入適量稀鹽酸，將反應(yīng)所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，即可得到純凈的氯化鈉固體。則在蒸發(fā)操作時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是______。

（5）10g碳酸鈣與100g稀鹽酸正好完全反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳，則反應(yīng)所得氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少(準(zhǔn)確到0.1%)?______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可能用到的裝置如下圖所示。

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式____________

(2)小聰同學(xué)在檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁，查找原因得知，制取二氧化碳時(shí)所用鹽酸濃度過大。為除去二氧化碳中混入的氯化氫氣體和水蒸氣，得到純凈干燥的二氧化碳，小聰設(shè)計(jì)了除雜實(shí)驗(yàn)。已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3，請(qǐng)你完成裝置連接：A→____________→____________→____________

(3)小明同學(xué)用圖 1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先后將溶液快速全部推入，測得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖 2所示。

①先推入的溶液是____________

②bc段壓強(qiáng)基本不變，原因是____________

③cd段壓強(qiáng)變大，原因是____________ (用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

④3Fe2+和3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)

⑤、和表示的微粒都帶電荷

A.①②⑤

B.②③⑤

C.②③④

D.②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為推進(jìn)煤炭資源的清潔、高效利用,我省加快化工行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:

分析流程,回答問題:

(1)煤除了生產(chǎn)尿素,還可用于_____(寫出一 種即可),它屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)液態(tài)空氣分離后,剩余物質(zhì)主要是______。

(3)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(4)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)________。

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